正、反手平击发球多媒体教案及点评

乒乓球基本技术—反手推球

一、指导思想

本课坚持“健康第一”的指导思想，围绕新课程标准的要求，根据高一学生的生理、心理特点，努力引导学生通过自主学练、合作探究等形式，提高学生学习能力。同时积极营造宽松、和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣，使技能学练与实践应用相结合，提高乒乓球技能的学习效果，培养学生的创新意识、自主锻炼能力，积极实现本次课的教学目标。

二、学情分析

本次课的授课对象为高中一年级乒乓球运动选修班的学生，他们多数没有乒乓球技术基础，但对乒乓球运动很感兴趣。他们所掌握的乒乓球技术技能存在着一定的差异，并没有系统地进行乒乓球学习和训练。

三、教材分析

本次课是乒乓球选修课模块教学的第四次课，学习内容是反手推球技术。在平常的教学比赛中，很多同学已经无意识地应用了这一技术，但对动作技术缺乏系统的、规范的学习和练习。由于我校室内空间有限，所以采用对墙推球练习、半台推球练习，最后过度到两人相互练习，通过分组分项练***提高了学生的学习兴趣。

四、学法指导

高中生的思维能力和体育实践能力得到了一定的发展。本次课以理论知识和运动技能有机相结合的形式，教学中以学生体验与探究为主线，以掌握和运用运动技能为特点，确保学生的主体地位。因而教师采用导学、导思、导练的方法，调动学生参与体育学习积极性，让学生通过探索（观察）――研究（思维）――运用（迁移）的学习思维活动过程，达到掌握动作技术技能，实现重点突破和难点的化解，从而提高课堂教学效果。

五、重点、难点：

重点：反手推球技术中正确的挥拍击球姿势和放松动作。

难点：攻球的挥拍发力时机与击球部位。

六、教学过程

准备部分：考虑到学生本身的特点，通过持拍做热身操进一步增强学生的球性、球感，提高练习的积极性。

基本部分：通过持拍拖球接力赛，调动学生的积极性，锻炼学生的协调、平衡能力。在学练过程中，考虑到学生的个体差异，分组练习，对墙推球、半台推球、两人互练，加强学生对动作技术的掌握。

结束部分：在教师的带领下，运用意念放松，让学生自由充分想象乒乓球比赛中的精彩动作，消除疲劳，恢复身心。

体

育

与

健

康

展

示

课

教

案

时间

教

学

目

标

教材

环节

5月3日

地点

乒乓球室

班级

高一乒乓球选项班级

教师

杨育龙

1、展示乒乓球的基本技术，对墙推球和两人推挡练习。

2、通过基本技术展示练习，进一步提高和巩固反手推球技术和自我学习能力。

3、培养学生的团结合作精神，陶冶情操，树立终身体育意识。

基本技术练习

对墙推球、两人推挡练习

教学内容

学生与教师活动

组织教法与要求

准

备

部

分

一、课堂常规

二、热身活动

1、托球慢跑

2、活动各关节

学生：听口令练习

四列横队集合

跟随体委做热身运动

教师：

宣布内容，安排见习

指导学生做热身运动

教师：讲解游戏规则，组织学生练习

学生：按照游戏要求，进行接力赛

教师下达练习指令

教师巡回指导

学生半米间隔，对墙推球练习。

教师下达练习指令，并巡回指导

学生四人一组，进行推挡练习

没有分到球台的学生，进行半台推球练习，按时轮换。

组织：如图

教法：体委带领

自主练习

要求：活动

充分

基

本

部

一、游戏：

托球接力赛，发展学生的快速反应能力和控球能力。

二、对墙推球

反手对墙推球练习，熟练球性。

分

两人一组，反手推挡练习，巩固反手击球的技术要领。

四、半台推挡

三、推挡练习

组织1：四列横队

两臂间隔

※○○○○○○○○

※○○○○○○○○

组织2：对墙推球

组织3：推挡练习

组织4：半台练习

利用半个球台对墙推球练习。

结

束

部

分

一、放松

二、讲评

三、师生再见

学生：

放松练习

手臂放松

教师：

指导学生放松

精炼准确点评

组织：四列横队

教法：引领法、评价法

要求：放松充分