原地单手肩上投篮课堂实录

篮球运球技术教学设计

一、指导思想

本节课在新的教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面指导下，关注学生的身心发展和学生运动的愉快感，从而养成良好的体育锻炼的习惯，所以主要采用的是灵活多样的教学方法来培养学生学习主动性、积极性，培养学生学习创造性，使学生学会互相学习，互相研究运动形式和运动内容，养成良好的主动积极参与运动习惯。

二、教材分析

篮球是同学们比较喜欢的体育项目。由于集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神；锻炼身体，锻炼意志都具有重要的价值和意义。学习兴趣的培养在篮球教学中有着重要的地位，适当的球性练习可以培养学生学习篮球的自信心，也是初学者需要掌握、实用的技术，为后面的进一步学习奠定基础。

三、学情分析

高二男生在高一篮球学练的基础上，有了一定的自觉和独立完成技术动作的能力，具有丰富的想象力和对客观事物进行分析、评价能力，具有团结合作的思想意识，学习积极性高，学生间感情融合，但基本功较差，球感与控球能力及技术掌握情况比较悬殊，因此本课将结合学生实际情况及身心发展特点确定教学方法，层层深入，充分发挥学生的主体作用，促进教学目标的达成。

四、教学目标

1、认知目标：进一步建立运球动作概念。

2、技能目标：巩固提高运球动作技术及对球的控制和支配能力，发展灵敏，速度，耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生机智，勇敢，果断的意志品质和团结一致，密切配合的协作精神。

五、教学重点难点

1、教学重点：运球的手型，按拍球的部位。力量。

2、教学难点：对球的控制和支配。

六、教法学法

1、教学方法：主要有语言法、直观法、完整法、指导纠错、榜样法、评比法、表扬法。

2、学习方法：合作学习、自主练习法、探究学习法。

七、教学进度

周次

1 2 3 4 课、章、节

教 学 内 容

运球

：原地左右手运球过渡到行进间运球

传球

：原地胸前传接球、原地单手肩上传接球

单双手传接球：进行各种方法的传接球练习

原地肩上投篮：近距离原地肩上投篮、中远距离原地肩上投篮

原地肩上投篮：有防守情况下运球突破原地肩上投篮

行进间上篮：不同距离的运球行进间上篮

行进间上篮：不同距离的运球行进间上篮

传切配合：没有防守的两人传切上篮练习、有防守的两人传切上篮练习

传切配合：全场推进的传切上篮练习

二攻一配合：半场推进的二攻一练习

二攻一配合：全场推进的二攻一练习

一防二个人防守技术：半场推进的一防二练习、全场推进的一防二练习

个人投篮比赛、运球上篮比赛：五点投篮比赛

三攻二

三攻二

小组联赛

小组联赛

考核

备 注

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

复习篮球运球技术

上课教师：易晨刚

年级：高2

水平五

人数

40 教材内

容

篮球：运球技术

教

学

目

标

场

地器

材

课

的部

分

开

始

部

分

2 ’

准

备

部

分

8 ’

1、认知目标：进一步建立运球动作概念。

2、技能目标：巩固提高运球动作技术及对球的控制和支配能力，发展灵敏，速度，耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生机智，勇敢，果断的意志品质和团结一致，密切配合的协作精神。

篮球

30 只

篮球场2个

教

学

内

容

及

方

法

组

织

教

法

1、体育委员整队集合，清点人数

组织：成三列横队集合（如图一）

2、师生问候，宣布课的内容和目要求：精神饱满，注意力集中。

标，强调注意事项，安排见习生。

Ｏ

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1、行进间徒手操

组织：老师在中间成散点（如图二）

方法：绕球场慢跑，在慢跑中进行，要求：球尽量不要落地

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扩胸，体转，踢腿等热身活动

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2、熟悉球性

方法：球绕肘转，绕腰，绕腿

“8”▼▼▼

Ｏ

▼▼▼

字绕，指尖拨球，各种姿势抛接球▼▼

▼▼

等

▼

▼

基

本

一

运球

1、原地运球

A 高低手运球

B 单手前后左右运球

C 左右手交替运球

D 胯下运球

2、行进间运球

A 行进间直线运球

B 行进间左右手交替运球

C运球急停急起

D 行进间“S”运球

教学重点：运球的手型，按拍球的组织：1、原地运球在场地内联系散点，老师站中间。（如图二）

教法：老师讲解，示范，知道学生模仿，创造练习，老师巡视，指导，纠错，表扬与鼓励。

2、

行进间运球C D组织：

Ｏ

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部

分

27 ’

结

束

部

分

3 ’

课

的预

计

部位。力量。

要求：原地和行进间运球时，眼睛不要看球，注意护球的动作

二

抢运球

方法：在整个篮球场上进行，一般的学生持球，另一半学生无球，游戏开始，持球学生在场地内运球并躲避无球学生的抢断，无球学生运用合理的动作进行抢断球，一旦抢到球后互换。

规则：A 无球学生不得用推，拉，撞等犯规动作抢球。B 出现被迫出线或违例情况，做被抢断处理。

重点：对球的控制和支配

难点：抢断的技术要合理，准确熟练

三

游戏：运球接力赛

方法：将学生分成3个小组，从起点出发，到达前方标记物后折返回起点，下一个同学接着进行接力

规则：A前一个同学到达后，下一个才能出发

B 必须绕过标记物

一

整理运动，调节，放松身体。

二

小结本课的内容。

三

回收器材。

二

组织：在球场内成散点

教法：老师讲解，示范，学生练习。

要求：先进行一对一的抢球练习，再进行集体抢运球，严格按规则进行。

三

游戏

：组织如图

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组织：成三列横队集合

在老师的口令下进行放松练习。

练习密度：55%左右

运动负荷：中上

平均心率：130左右

安全预案：

1、运动时提倡穿运动服和运动鞋。

2、上衣、裤子口袋里不要装钥匙，小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。

3、不准佩戴各种金属或玻璃的装饰品，头上不要戴各种发夹。

4、患有近视眼的同学，如果不戴眼镜可以上体育课就尽量不要戴眼镜，如果必需戴眼镜做动作时一定要小心谨慎。做垫上运动时必须摘下眼镜。

5、在课堂上若学生发生伤害事故或者身体不舒服，要及时教师报告，并送医院治疗。