双人或多人传接球与投篮课时教案

高中《体育与健康》课教案（水平五）

学 校：遂溪县第一中学 授课教师：戴

红 班级：高一级（10）班 人数：40人

教

学

内

容

篮球：双手胸前传接球

认知目标：通过学习，让学生了解双手胸前传接球的技术要领。

教

学目

标

技能目标：通过自主、探究性学习，使绝大部分的学生能掌握双手胸前传接球的技术动作，并使相当一部分的学生能熟练掌握这一动作。

情感目标：激发学生的学习积极性和创造性，培养团队精神，合作意识，学会欣赏评价别人，并体验成功的乐趣。

教

学设

计

重点本课以《体育与健康课程标准》为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想，以学生发展为目的，注重培养学生的合作能力、探究能力、思维能力、创新能力和评价能力。充分调动学生的学习兴趣，让不同层次的学生都能体会练习的乐趣和成功的喜悦。

重点：准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。

难点

难点：上下肢的协调用力和手对球的控制能力。

顺序

课堂常规→球操→双手胸前传接球→传球接力→放松练习→小结

部

分

教学内容

一、课程常规

1.体育委员集合整队，报告人数。

2．师生问好。

3．宣布本课的主要内

准

备

部

分

7 分

钟

容和要求。

4．

安排见习生。

5．注意安全，避免受伤。

二、运球练习

学生在教师的口令指挥下，围绕篮球场运球跑，同时听口令进行运球练习。

三、简易球操五节

（4×8拍）

1.双手拨球

2.腹背运动

3.颈部、腰部、膝部绕环

4. 胯下8字绕球

5.抛接球

教师活动

1．督促学生集合。

2．向学生问好。

3．安排见习生。

教师讲解示范、口令指挥。

教师领做、口令指挥。

学生活动

1．听口令在指定地点集合。

2．向教师问好。

3．见习生在旁见习。

学生听口令练

按节奏跟老师一起练习，要求动作整齐、舒展到位，充分展示。

♀ ♀

♀ ♀

♀ ♀

♀ ♀

♀ ♀

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（

图二

）

☆

（

图一

）

组织方法

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♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

小

小

负荷

习，控制好球。

动作要领：

1.设问：传球些？

1.认真思考并回答。

2.各种传接球的尝试练习。

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♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀

（

图三

）

中

大

一、双手胸前传接球

的种类有哪1．传球：蹬、伸、拨。

2．接球：伸、收、握。

2.引导学生

重点：准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。

基

本

部

分

29 分

钟

难点：上下肢的协调用力和手对球的控制能力。

易范错误：

1.传球时，持球动作不正确,全手掌触球,手心没有空出,手指僵硬,两拇指距离过大或过小。

2.传球时,两臂用力不一致,成推挤动作,出手后两手交叉。

3.接球时,双手没有成半圆。

二.游戏：传球接力

每组选一人站在终点处，当听到哨声时，第一个同学开始跑，跑到圆圈处，接对面同学传来的球，并跑到他的位置，终点处的同学传完球后，跑向本组同学，并与下一个同学击掌，依次进行，最快者为胜。

进行尝试练习。

3.教师示范，

讲解动作要1.

根据各自的

♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀

领。

实际有序的

练习。

4.巡回指导，2.

学习提升，

♀ ♀

纠正错误。

相互帮助、大胆

创新。

5.拓展提升。

♀ ♀

3.学生练习.

a.双手推拉模

拟传球练习。

b.徒手练习。

c.2人间隔3—（

图四

）

—4米进行传

球。

d.四角传球练

习。

e.分小组自由

练习。

1．教师讲解游戏规则、组织并发令。

2．小结。

2．

体验成功的乐趣。

1．

积极参与，正确对待比赛。

A B C D ↓ ↓ ↓ ↓

规则：全班分为四组，

A ↑ ↑ ↑ ↑

♀ ♀ ♀ ♀

♀ ♀ ♀ ♀

♀ ♀ ♀ ♀

♀ ♀ ♀ ♀

( 图五 )

结

束

部

分

4 分

钟

场

地器

材

1.瑜伽放松。

2.寄语下课。

1.引导。

2.带领学生放松。

4．师生再见。

1.与老师一起放松练习，充分放松。

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☆

（

图六

）

小

3.课外寄语。

2.回收器材。

篮球场2个、篮球41个、CD机一台。

预计练习密度35—40% 平均心率110-120次/分钟

教学反思：