第三节　真菌教案和学案内容｜教案在线预览

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备课日期：授课日期：序号：14 主备人：甘少勇审核人：课题：真菌课型：新授课班级：八2班教学目标1.知道真菌的细胞结构2.描述真菌的主要特征3.认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式4.知道真菌繁殖的方式教学重点：真菌的形态结构特征；真菌的营养方式和生殖。教学难点：常见真菌的营养方式

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三节　真菌

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2019-06-11 09:22:00

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学校：广州市花都区秀雅学校

第三节　真菌教案和学案内容

未知

2019-06-11 09:22:00

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关键词：第三节　真菌教案和学案内容

正文

备课日期：

授课日期：

序号：14 主备人：甘少勇

审核人：

课题：真菌

课型：新授课

班级：八2班

教学目标

1.知道真菌的细胞结构

2.描述真菌的主要特征

3.认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式

4.知道真菌繁殖的方式

教学重点：

真菌的形态结构特征；真菌的营养方式和生殖。

教学难点：

常见真菌的营养方式。

教学流程

一、

导入

教师向学生展示各种真菌实物并介绍;食品发霉是真菌引起的;有些真菌可以来制作豆腐乳、豆瓣酱、奶酪等食品；我们平常吃的木耳、蘑菇等，也是真菌。在组织学生思考：

还能举出生活中存在的其他真菌吗？

你们所举的都是真菌吗？它们有怎样的形态特征？

山上的蘑菇生长在暗处还是阳光下？他们有根茎叶吗？

学生进一步思考，列举：银耳灵芝，酵母等

二、互动授课

（一）各种各样的真菌

１.请同学们阅读教材第75页图片（牛肝菌，香菇等）浏览各种真菌

２.小结分类：单细胞；多细胞

（二）真菌的结构

播放观察酵母菌的视频【设计意图】通过视频的形式展示给学生，更能激发学生的好奇心。

A、展示酵母菌、引导学生观察，初步认识其结构特点，

B、呈现青霉菌曲霉菌的结构图，并讨论以下问题：

1、青霉和酵母菌的结构特点。菌丝的种类有哪些？

2、推测其营养方式，说出他们的主要不同点。（无叶绿体，异养；）

C、通过蘑菇的结构视频，了解蘑菇的结构

（三）真菌的生殖

我们已观察到酵母菌、青霉的形态结构，发现它们与细菌有很多不同之处，它们都属于真菌，是否和细菌一样是分裂生殖呢？下面让我们一起看看蘑菇的繁殖的视频。让学生得出孢子繁殖的结论。

（四）学以致用：学生思考：夏天受潮的粮食衣物皮鞋容易长毛，这些霉菌是从哪里来的，为什么容易在这些物体上生长？

（五）小结：真菌的特征：有小也有大；有真正的细胞核；孢子繁殖；细胞内无叶绿体。

三、课堂小结

四、练习巩固,

细菌与真菌的区别

五、拓展：制作孢子印的方法：选取新鲜的蘑菇，菌盖要展开的，去除菌柄，将菌盖的菌褶朝下扣在有色卡纸上，用器皿罩住菌盖，放置一段时间，打开器皿观察现象。

观察到了什么呢？（有放射状的散落孢子）它有什么作用呢？（繁殖后代）。你能知道真菌是通过什么方式繁殖后代了吗？（孢子繁殖）

板书设计：

第四章

第三节真菌

一、真菌分类：单细胞真菌，（酵母菌）多细胞真菌（小型和大型）

二、真菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞核和细胞质、没有叶绿体

三、真菌的营养方式：异养

四、生殖方式：孢子繁殖

关于本教案的常见问题

Q：第三节　真菌教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节　真菌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第三节　真菌教案和学案内容