资料摘要
城镇二中七年级上学期英语导学案(25)主备人:费微审题人:年新主任:黄友光时间:4月3 日教学内容Aims Module1 unit3 Grammar 教学目标语言知识1.认读和理解单词。Knowledge 2.掌握用方位介词的含义和用法。语言技能Ability 情感态度Emotion 1.利用找读
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:The Amazon rainforest
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 133
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-05-15 15:56:00
- 来源学校
- 学校:辽中县城镇第二初级中学
The Amazon rainforestppt配套的教学设计方案
未知
摘要:暂无摘要
关键词:The Amazon rainforestppt配套的教学设计方案
正文
城镇二中七年级上学期英语导学案(25)
主备人:
费微
审题人:年新
主任:黄友光
时间:4月
3
日
教学内
容
Aims Module1 unit3 Grammar
教
学
目
标
语言知识
1.
认读和理解单词。
Knowledge 2.
掌握用方位介词的含义和用法。
语言技能
Ability 情感态度
Emotion 1.
利用找读策略,寻找文章的细节。掌握相关阅读技巧。
2.
运用介词表达方位。
1 .根据上下语境猜单词。
2理解人与动物之间的互助与和谐。
通过重要词汇以及相关语言点的讲解主阅读篇章。
学习运用本单元重要语言点改正错误句子。
教学重点
Important points 教学难点
Difficult points
教
学
过
程
Step1
课前展示:检测作业的完成情况。
Step2 新课导言:
以John为第一人称复述故事。
1.
学生朗读下列句子
2.
教师提问
describe your room.
3.
鼓励学生合理展开想象。
Step3 讨论交流:
初步了解主阅读篇章的内容
1.
教师呈现教材第35-37页主阅读篇章的标题以及2幅图片,学生预测主阅读篇章所谈论的话题,并思考问题部分。. 2.
教师呈现主阅读篇章的关键词,认读和理解词语:
3.
学生以小组活动形式
进行讨论。
Step4精讲质疑:
阅读grammar板块的图文,了解内容。
学生观察教材第35-37页的图片,了解话题。
1. 教师展示一张图,学生问答
2. 学生运用找读策略,完成Page35-37 的填写。
3. 重点词汇讲解。
Step5达标检测:
完成Page35-37的填写,深入理解主阅读篇章的内容,学生细读主阅读篇章,通过细节深入理解篇章内容,在作出判断后从文中找出依据
语法讲解反身代词:英语中共有八个反身代词,在使用时应注意和它所指的相
应的对象在人称、性别、数上保持一致。其基本形式如下表所示:
- 1 -
教
学
过
程
数
人称
单数
复数
第一人称
myself ourselves 第二人称
yourself yourselves 第三人称
himself herself itself themselves
1 可用作宾语,指的是宾语和主语表示同一个或同一些的人或事物。
如:Maria bought herself a scarf.
玛丽亚给自己买了一条围巾。
We must look after ourselves very well.
我们必须好好照顾自己。
2 可用作表语,指的是表语和主语表示同一个或同一些人或事物。
如:
She isn’t quite herself today.
她今天有点不舒服。
3 可用作主语或宾语的同位语,常用来加强语气。
如:She herself will fly to London tomorrow.
明天她自己将要坐飞机去伦敦。
I met the writer himself last week.
我上周见到了那位作家本人。
4 用在某些固定短语当中。
如:
look after oneself / take care of oneself 照顾自己
teach oneself sth./ learn sth. by oneself自学enjoy oneself玩得高兴,过得愉快
help oneself to sth请自用……(随便吃/喝些……).
hurt oneself摔伤自己
say to oneself自言自语
lose oneself in 沉浸于,陶醉于……之中
introduce oneself 介绍……自己
注意:1 反身代词不能单独做主语,但可以做主语的同位语,起强调作用。
如:我自己能完成作业。(误)Myself can finish my homework..
(正)
I myself can finish my homework. / I can finish my homework myself. 2 反身代词表示“某人自己”,不能表示“某人的东西”,因为它没有所有格的形式。表达“某人自己的(东西)”时,须要用one’s own.
如:我用我自己的蜡笔画画。(误)I’m drawing with myself crayons.
(正)
I’m drawing with my own crayons.
Step6拓展提升:
小组合作完成project: 以房间为话题,开展头脑风暴。教师鼓励学生思考更多的内容
Step7反馈总结:. 1 根据grammarD1, D2的提示,复述课文。
2. 开展讨论的活动
- 2 -
Homework . 完成练习Grammar C,
根据grammar板块的图片及关键词,独立
思考。
- 3 -
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-05-15 15:56:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 133
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_98861
来自:学校:辽中县城镇第二初级中学
配套课件
-
The Amazon rainforestPPT课件和教学设计第一课时
与本教案直接关联
-
The Amazon rainforestPPT专用说课稿内容
2024-09-11 13:44:48
-
The Amazon rainforestPPT课件和教学内容分析
2019-06-11 15:09:00
-
The Amazon rainforestPPT课件配套教案内容
2019-06-11 15:09:00
-
The Amazon rainforestPPT课件和优质课教案设计
2019-06-27 10:54:00
-
The Amazon rainforest课件及其课件内图片
2021-01-20 07:22:11
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:The Amazon rainforestppt配套的教学设计方案是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《The Amazon rainforest》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。