头顶球优质课教案整理

连云港高级中学第三届“厚生杯”青年教师基本功比赛

足球——鱼跃头顶球射门

高二年级

连云港高级中学

许东兵

2018.5.11

连云港高级中学青年教师教学基本功比赛课时教案

《足球：鱼跃头顶球射门》教学设计

连云港高级中学

许东兵

一、指导思想

本课坚持“健康第一”的指导思想，以新课程标准为依据，发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位，以激发学生对体育运动的兴趣为前提，全面提高学生的身体、心理素质，重视提高学生合作学习、探究学习的能力，营造轻松、愉悦、开放的学习环境，指导学生学会自评、互评。根据我校高中学生的学情，校本课程教学目标的制定上注重足球个人技战术的学习与运用和理论知识、竞赛规程的学习与实践，注重课程的延续性和深度，让选修足球校本课程的学生通过高中的学习，真正能够掌握足球这项体育运动技能，让高中的学生能够将所学到的技、战术能力运用到比赛当中，同时能够自己组织小型足球竞赛，培养学生的运动爱好和专长，促进学生自觉参与体育锻炼、培养终身体育与健康意识的形成。

二、教材分析

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课的教学内容是鱼跃头顶球射门，是足球基本技术之一，在足球运动中，面对中低高的来球，想要获得对球的主动权和优势并创造得分机会必须拥有良好的鱼跃头顶球的球技术，所以鱼跃头顶球掌握和运用是基础。

三、学情分析

本课是高中年级教学的自然班，学生身体素质参差不齐，但组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力、创造能力，善于学习。通过本模块单元第一次课学习，为以后足球技术和战术的教学奠定良好的基础，本课将重点突出学生学练过程的主动参与、乐于探究的学习方式，提高学练兴趣。

四、教学目标

1.能够在教师的指导下，明确鱼跃头顶球的动作要点并能够明确的说出要点。

2.积极参与练习，初步学会鱼跃头顶球技术动作，提高判断能力，发展身体灵活性与协调性。

3.增强自信心，克服恐惧心理，逐步形成勇敢顽强的意志品质和团队合作精神。

五、教学重点和难点

重点：鱼跃头顶球的“鱼跃”动作和身体落地的顺序，鱼跃顶球的部位。

难点：鱼跃头顶球的时机和顶球射门方向的控制力。

六、教学策略

本课时的教学指导思想主要采用教师启发指导学生反复练习的教学策略，通过学习，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用循序渐进、分层教学等教学手段，努力提高课堂教学效果。

教学方法：讲解法、示范法、分层次教学法、个别辅导法等 七、教学过程

导入→热身活动（原地和跑动跳起头顶球练习）→自我尝试阶段→原地鱼跃头顶球练习→半蹲鱼跃头顶球练习→鱼跃头顶球射门练习→教学比赛→素质练习→放松与总结

上课年级：高二年级 执教者：连云港高级中学 许东兵 指导教师：尹海生

1.能够在老师的指导下，清楚鱼跃头顶球射门的动作要点

学习

2.积极参与练习，初步学会鱼跃头顶球射门，提高判断能力，发展身体灵活性与协调性

目标

3.增强自信心，克服恐惧心理，逐步形成勇敢顽强的意志品质和团队合作精神

教学

足球：鱼跃头顶球射门

内容

教学鱼跃头顶球的“鱼跃”动作和身教学难重点

体落地的顺序，点

鱼跃顶球的部位。

鱼跃头顶球的时机和顶球射门方向的控制力。

安全准备活动充分，做到预防为主；着装和场地器材检查到位；加强思想教育，加强学生运动措施

情绪和运动量的调控

教学针对性练习，以散点的组织形式让学生得到充分练习，限定环境教学比赛在实战中感受

思路

程序与

时间

准备部分

7 分钟

内容

一、

课堂常规

二、

热身活动

运球跟随：两人一组，前面一人在场地内跑动（无规定方向）后者运球跟随队友

教师教学

策略

1.提前到达，准备好场地和器材，师生互动.交流；检查学生的服装

2.师生问好

3.宣布本节课的内容和教学目标

4.安排见习生

5.分组并安排小组长

讲解并示范热身活动

1.听到哨声后自抛头顶球给同伴

2.听哨声后互抛跳起头顶球给同伴

3.听哨声头部前额夹球快速到达学生活动与

要求

1．体委整队回报人数

2.认真听讲，明确学习内容和要求

3.见习生按要求随堂听课，做力所能及之事

1.认真听讲，仔细观察，明确活动方法和要求

2.无方向跑动增加变向次数

3.听见哨声后迅速反应

运动负荷

组织形式

组织：

四列横队

○○○○X X X X ○○○○X X X X ○○○○X X X X ○○○○X X X X ☆

散 点

时次强间

数

度

2

5

中

程序与

时间

基本部分

30 分钟

内容

1.学习鱼跃头顶球射门

01原地动作练习要领：两人一组面对面跪顶自抛鱼跃头顶球

。

标指定位置

教师教学

策略

1.讲解示范

1.教师巡回指导学生进行练习

2.自抛自顶交换

3.队友互抛互顶交换

4.纠正错误动作个性与共性

示例1

1.教师讲解示范动作

2.组织学生开展自主练习

3.学生示范、点评、互评

4.指导学生分组自主学练，注意进行分层教学，注意发挥小组长的作用

学生活动与

要求

1.学生认真听讲解，仔细观察示范，记住动作要领。

2.保持练习秩序，感受顶球部位，顶球时机，鱼跃和落地动作。

3.注意观察球的运行轨迹，判断击球点。

4.鱼跃姿态和身体部位落地顺序。

5.两人一组注意相互提醒

示例2

散 点

两人相距约4～5米，互掷手抛球(球的运行弧线中低)，鱼跃顶向对方。

散 点

运动负荷

组织形式

时次强间

数

度

2

2

2

2

1中

0

次

中

各中1高

0

次

中

高

中

高

1

0

次

-高

1

6

次

02半蹲鱼跃头顶球：两人一组面对面半蹲互抛鱼跃头顶球

。

☆鱼跃头顶球：对于离身体较远的低空球来不及移动到位处理，必须抢点击球时（加抢救险球、射门等）可使用鱼跃头顶球技术。

鱼跃头顶球

当判断好来球的路线和选择好顶球点后，以单脚或双脚用力向前蹬地，身体接近水平状态向前跃出，同时两臂微屈前伸，手掌向下，眼睛注视来球，利用身体向前跃出的冲力，以前额正面顶球。顶球后，两手先着地，手指向前，接着以胸部、腹部和大腿

1.仔细体会动作要领

2.反复练习，多次尝试

3.勇于展示，相互评价

4.分组自主练习，两人一组一球，分层练习；

依此着地。

1.鱼跃头顶球射门

2.教学比赛

制定规则在比赛中让同学创造鱼跃头顶球射门的几率。

要求：无门将；手持球传球三次，可以传球到鱼跃头顶球区域进行鱼跃头顶球射门，也可以自抛到区域自鱼跃射门。（传球和突破到禁区内不许防守）

3.身体素质练习

平板支撑

连续跳跃

立卧撑

1.放松练习

结束2.本课小结讲评

部分

3.安排收还器材

3 4.师生话别

分钟

1.教师示范讲解

1.教师讲解比赛规则

2.巡视指导，发现问题及时纠正

1.教师讲解方法

2.一人以平板支撑形式，另一人从球上方连续跳跃。

1.一抛一鱼跃射门

2.抛的同伴到鱼跃位置

3.鱼跃同伴捡球到抛的位置

4.依次循环

1.认真听讲

2.在4块小场地上进行比赛实践，鱼跃头顶球顶进球门

1.学生注意听讲

2.认真完成练习

散 点

3

3

2

1

0

次高

-

1

6

次

中高

1.教师发口令带领学生练习

2.总结本节课的完成情况，对学生的表现给予肯定和表扬，并对鱼跃头顶球射门知识进行拓展和延伸

1.站队

2.跟做放松

3.听从小结

散 点

预期运动负荷

练习密度：52.5 % 平均心率：130次/分

场地器材安排：

1.足球场

2.足球若干

3.分组马甲4种颜色

4.标志桶，标志盘若干

5.大体操垫6个

通过本节课的学***部分同学能够掌握鱼跃头顶球的动作方法。练习中，同学们态度积课后

极，勇于体验，小组长能够充分发挥作用，效果良好。

小结