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原地单手肩上投篮教学设计内容推荐｜教案在线预览

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关键词：原地单手肩上投篮教学设计内容推荐

正文

原地单手肩上投篮教学设计

一、指导思想

传统的球类教学过于强调技术，追求技术的精细化，同时，还把技术与比赛分开进行教学。他们认为：只有学生掌握了技术，才能开展比赛，否则，比赛只会干扰技术的学习。这种教学导致学生喜欢球类运动，但不喜欢球类教学。本课根据球类教学的特点，遵循“学以致用”的原则，以新课标强调“在比赛中会运用技术”为引领，在“运用”的视角下对“原地单手肩上投篮”进行设计。通过游戏、组合和比赛情境中，充满兴趣地学习技术，感悟比赛意识，最终实现技术、体能和运用的同步发展。

二、设计思路

1、注重技术。在游戏、比赛、组合中教技术，并不是不要技术，而是换一种方式关注技术。首先，关注技术的“面”精了，传统的球类技术教学，教师讲解面面俱到。比如，原地单手肩上投篮，我们一般会讲解准备姿势、持球动作和动作要领，而在准备姿势中，我们还会讲持球手分开、五指朝后、掌心空出……现在，我们只需要强调重点------“屈、托、投”。研究和实践表明：精炼的讲解更能提高教学效率。其次，关注技术的方式变了。以前，我们会花大量的时间让学生体验重要的技术，然后以该技术为基础，设计大量的游戏、比赛和组合等练习，让学生在游戏、比赛中学习技术和运用，感受比赛，增进友谊。同时，教师通过练习前强调重要技术，练习中纠正错误和评价的引导等方式，防止学生因游戏和比赛而忽视技术。

2、注重运用。球类教学强调运用，如何在球类教学中突出运用？研究表明：学生要获得运动技能或身体感知这样的直接经验，其充分必要的条件在于学生必须通过自身的实践活动，亲身经历具体分实践活动过程。要使学生熟练的掌握运用球类技术，教师要尽可能给学生亲身体验的机会，在亲身体验中获得直接经验。本课虽是新授课，但是在教学中没有过于强调技术，而是根据原地单手肩上投篮可能在比赛中出现的情况，设置了“罚球比赛”、“传球与投篮的组合练习”、“行进间运球与投篮的组合练习”与“行进间运球+防守+投篮”组合练习等。让学生在游戏、比赛中获得直接经验，体验技术运用。

3、注重评价。目前的体育课一般是一个老师教很多学生，由于学生太多，教师不可能对每个学生进行及时的评价，因此，如何让学生自评和互评显得非常重要。

三、教学目标

1、知识与技能：能描绘出原地单手肩上投篮的技术要领，80%的学生在练习、比赛中能够正确运用原地单手肩上投篮技术。

2、过程与方法：通过自主练习与分组竞赛等方法，发展速度、灵敏和协调等身体素质。

3、情感态度与价值观：通过练习，培养勤奋刻苦、团结合作，热爱体育的精神。

四、教学重难点

1、重点：投篮时的手型、手指拨球及出手角度。

2、难点：肘关节外展和全身由下到上的协调发力。

五、教学过程

1、开始部分

导入：同学们，在篮球场上，运动员是怎么得分的？对，就是投篮。投篮是篮球比赛中唯一的得分方法，今天我们就来学习投篮方式中最基础的一种，原地单手

肩上投篮。

2、准备部分

（1）击掌接力跑游戏

（2）配乐韵律操

（3）专门性准备活动

原地拍球操、左右手换球运动

3、基本部分

4、结束部分

六、教学预设

练习密度为35-40%；平均心率：120-140次/分；运动强度：中等

资料摘要

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