小篮球优秀教学设计

小学高年级篮球运球教学设计

授课班级：五（ 1 ）班 人数：（27）人

上课时间：2018.03.15 课时：1 教学

内容

小篮球（运球） 游戏：坚守阵地

一、指导思想：本课依据新的《体育课程标准》，树立“健康第一”的指导思想，根据小学生身心特点，为学生提供学习的空间。培养学生想象力、创造力、表现力及合作精神，最终达到健身与健心的目的。

二、教学目标： 1、认知目标：通过教学使学生对小篮球（运球）产生浓厚的兴趣，初步了解小篮球（运球）的动作方法。

2、技能目标：使学生主动学会小篮球（运球）的动作方法，发展学生各项身体素质，尤其是协调性、灵敏性，提高运动能力。 3、情感目标：培养学生自主学习，自觉锻炼，克服困难，团结奋斗的精神。 三、教学重、难点： 1、重点：手触球部位和落地点要准确 2、教学难点：运球的连续性，全身协调发力控制球的方向。 四、教学方法：游戏法、尝试法、教师讲解法、观察法等。

五、场地、器材：小篮球若干、篮球场地一片、扩音器一台及配套音乐、哨子等。

六、教学过程：

时间

2018.03.15 课型

一课时

内容

小篮球：篮球行进间运球

1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。

目的

2、培养学生对篮球良好的手感和控制球的能力。

3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。

顺序

教学内容

组织教法与要求

数

时

强

开

始

部

分

一、课堂常规：

1、队列组织：（四列横队）

1、体委整队；

①

☺☺☺☺☺☺☺☺

2、清点人数；

②

☺☺☺☺☺☺☺☺

3、师生问好；

③

☺☺☺☺☺☺☺☺

4、安排见习生；

④

☺☺☺☺☺☺☺☺ ☺（教师）

5、宣布课的内容 ☺（体委）

与要求。

6、强调安全！

要求：迅速、安静、整齐、精神饱满！

1 10

二、准备活动：

2、慢跑队形：两路纵队，体委带队！

7、慢跑*4；

8、体育游戏：

3、体育游戏：教师讲解体育规则，学生认真“遛猴”

练习，积极、主动按要求完成游戏。

三、运球

（小篮球）：

重点：手触球部位和落地点要准确。

3、练习队形：

（四列横队，体操队形。）

☺☺☺☺☺☺☺☺

☺☺☺☺☺☺☺☺

☺（教师）

☺☺☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺☺

4、教法与步骤：

1)

教师边讲解边示范；

2)

教师口令指挥学生练习；

3)

在练习中要求注意安全；

4)

激发学生练习时的激情；

5)

放音乐，带领、组

织学生练习；提示

动作要领，观察学

生动作，强调动作；

1

20

小

基

本

部

分

小

难点：运球的连续

性

基

本

部四、小游戏：

分

（坚守阵地）

6、学练法与步骤：

1）观察教师示范、理解动作要领；

2）听口令练习；

3）在教师的带领与指导下，配合音乐节奏体验动作； 4）积极配合动作力度、幅度由小到大，积极、认真参与。

7、坚守阵地

游戏规则：通过在规定的时间内运球不移动，以解决全身协调发力控制球的方向这一教学难点，通过学生间互帮互学，使学生一步步正确地完成动作，一次次体验成功的喜悦。 8、设计意图：新课标中明确指出，教师在教学中应该“扮演”主导作用，充分发挥学生的主体作用。

组织教法与要求

1

12

中

顺序

教学内容

数

时

强

结

束

部

分

一、放松；

二、总结、点评；

三、整理器材

四、下课

1、教师带领学生跟随音乐做放松操；

2、师生互评，教师点评，总结本节课优缺点；

3、整理回收器材；

1 3 小

4、宣布下课，师生再见。

场

地

与器材

篮球半场一块；

篮球若干；

音响1个；

哨子。

本节课通过慢跑、体育游戏充分热身。在主要内容教学中将体育游戏与教师讲解结合，教

使学生在愉悦中，积极主动地完成了本节课的学

学习任务。当然，在课堂教学中也发现了一定反的不足，比如学生基础差，对球的控制能力有思

待提高等问题，这成为下节课，教学需要着重学习的地方。