跳跃活动教案公开课一等奖

二年级《立定跳远》教学设计

一、设计思想：

本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用合适的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。

二、教材分析

体育运动来源于生活，服务于生活，很多运动技能本身就是生活技能。立定跳远是田径基础动作，与生活实际相关不大，练习的形式较为枯燥，通常学生的学习兴趣都不高。但如果把立定跳远作为一种模仿练习，创设相关的情境开展教学，激发学生的学习兴趣，引导学生运用技能，解决生活中遇到的问题，让学生学以致用，就会收到事半功倍的效果。立定跳远作质量的高低，摆臂是关键。初学者易犯的错误，往往是手臂不会摆。教师应仔细观察，帮助学生纠正错误。

三、学情分析

1、学生心理特点：学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。

2、技术技能基础：通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。

四、教学目标及教学重点、难点：

认知目标：

1、

通过学习，学生能了解立定跳远的基本动作要领，发展学生的跳跃能力。

技能目标：

1、使90%以上的学生掌握立定跳远的动作结构，做到双脚同时起跳、落地缓冲，其中70%以上的学生掌握摆臂制动与蹬地协调发力的技术。

情感目标：

1、通过活动，培养团结友爱，不怕困难的精神。

教学重难点：摆臂与蹬地的结合收腹举腿。

五、本课教法、学法：

1、教学：根据本课内容单调的特点，我首先采用了游戏法，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了示范法，以准确的动作示范激发学生学习欲望，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。

2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和组合学习法。首先让学生在尝试练习中发现问题然后在相互对比，小组研讨中悟出动作要领，理解道理，最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法，最终解决所发现的问题。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的主动性。

《体育与健康》教学设计

教材内容

认知目标

教学目标

课的部分

立定跳远

课型

新授 课次

1 开

始

部

分

使学生理解立定跳远的基本技术原理和技术特点，明确学习的目的性。

初步学会立定跳远合理的技术动作，使90%学生能独立完成动作，发展能力目标

学生自身协调性、灵活性、增强下肢力量，提高跳跃能力。

通过教学，培养学生在集体环境中互帮互助团结结协作精神，培养学生情感目标

仔细观察、积极思维、自我评价能力。

次时课的内容（重点、难点）

组织教法与要求

数

间

2 组织形式

O

O

O

O

O

O 一.课堂常规

O

O

O

O

O

O 1.体委整队

O

O

O

O

O

O 2.报告人数

O

O

O

O

O

O 3.师生问好

X

4.宣布本课内容

5.安排见习生

要求：1.快，静，齐

2.学生必须听从老师口令站好

5

二.准备活动

组织形式

O

O

O

O

O

O 游戏“桃花朵朵开”

O

O

O

XO 游戏中穿插热身活动：

O

O 扩胸运动

O

O

O

O

O

O 体转运动

要求：1.学生按要求做

膝关节绕环

2.对做的不到位的同学进行指导

弓步压腿

3.看教师的动作示范，认真的做准备活动腕关节运动

4.学生积极配合，动作迅速

基

本

部

分

（一）学习立定跳远的技术

动作

1、教师完整示范

动作要领：双脚原地左右开立，两臂快速前摆，同时双脚蹬地、展体、收腹，小腿前伸落地缓冲。

2、教师提出问题，学生分小组讨论问题的正确答案。师生共同验证答案的正确性。

3、分小组练习

练习方法：

预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时两腿伸直，

后摆时屈膝，降低重心，上体前倾，手尽量向后摆。

起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同时两臂自后往前上方摆动，向前上方跳起腾空，并充分展体。

落地缓冲：收腹举腿，小腿前伸，同时，两臂用力后摆并屈膝，落地缓冲。

1.整理放松

2.课后小结

3.师生再见

4.回收器材

1、讲解示范立定跳远动作（讲解示范法）

2、强调易犯错误

1、讲解练习方法和要求

（辅助练习法和分解练习法）

2、口令指挥学生进行辅助练习

3、巡回指导，提示动作要领，纠正错误

17 1、教师讲解示范完整技术动作，并组织学

生练习 2、巡回指导，提示动作要领及重难点，纠正错误动作

（完整练习法，提示法及纠错法）

要求：

1、认真听教师讲解 2、听从教师安排进行完整动作练习 3、根据教师提示与指导，进行教师纠错和自我纠错

4、体会在空中的展体、收腹、收小腿动作的连贯性

结

束

部

分

5 1、教师讲解示范，带领学生进行肢体抖动等放松动作。

2、、学生观察动作，并模仿练习，动作到位，认真放松。

练***均

密度 80 % 心率130 次/分

预计负荷

一.篮球场一块

二.小垫子24个

场地器材