活动优秀教学设计说课稿

体育课教案

《熟悉小排球球性》

学校：石家庄市桥西区西岗头小学

任课教师：孙佳昕

体育课教案

教1、熟悉小排球球性

学

内2、接力游戏

容

器材：球框4个、小排年级：三年级

球40个

教师：孙佳昕

人数：40 指导本课以“健康第一”，激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想。注重学生身思体、心理等整体健康水平，激发学生的运动热情，重视学生运动兴趣的培养。

想

根据学生的自身特点以及学校的实际情况，了解到球类是学生最喜欢的体育活教动之一，其特点是集体性和竞争性强，锻炼身体的综合效果好，可以培养学生材的创新能力及团队合作精神。三年级的球类教学应让学生多熟悉球性，发展控分球能力。其教学手段以游戏的形式，培养学生学习兴趣，充分体验球类运动的析

魅力和培养在集体项目中的团结协作能力。

学三年级，是学生形成自信心的关键期。学生的情绪变化较大，爱积极表现，对生事物充满好奇心，想要尝试任何事，但又缺乏耐心。他们愿意主动参加集体活分动，开始彼此之间互相协作。因此教学中增加小组合作，提高团队精神，培养析

学生的集体荣誉感是必要的。 1、通过各式各样的排球游戏激发学生参与体育活动的热情，并培养学生对球类教运动的兴趣。

学

目2、通过与排球的游戏，培养学生排球球感和对排球的控制能力。

标

3、通过排球小游戏，培养学生创新能力和集体荣誉感。

重点

教学

过程

培养学生球感

难点

学生活动

对球的灵活控制

课的内容

一．课堂常规

教师活动

组织要求

过程目标

负时

荷

间

1、教师手势及语言提示学1、师生问好

生站成四列横1、学生听铃声迅2、检查学生服队

速站队，装

开

2、教师检查体育委员始

3、宣布课的内学生服装

集合整队容

部

并向教师分

3、宣布本节报告人数

4、安排见习生

课内容及要求

4、将见习同

学安置妥善

让学生明确课堂内容及要求，使学生养成遵守课堂纪律的好习惯

2小

分钟

二、热身活动

1、教师下口令进行“调转1、火车跑

车头”，教师指挥他们进行

火车跑，排头

带领学生进行准

火车跑，并提

备

出火车跑的规部

定。

分

2、教师通过

语言提示及哨

声，指挥队伍。

三、小球操

1、半蹲双手直

臂前举球

2、半蹲双手直

臂左右侧举球

3、半蹲双手上

举球

基

4、托球轻拍

本

部

分

四、玩球

1、常见的玩球

方式

坐

（1）身旁滚球

（2）相互滚球

站

（1）击打拍球

（2）手背、手

臂垫球

1、教师通过动作及语言提示，与学生一起伴随音乐进行小球操。

1、学生聆听要求，排头带领每队进行火车跑。

2、学生听教师语言提示及哨音做出相应反映。

1、活跃课堂气氛，调动学生们的身体积极性。

2、培养学生们在体育锻炼前要进行热身的好习惯

3中

分钟

1、学生根据教师的动作及语言提示伴随音乐进行模仿做动作时，教做球操。

师通过自身动作引导学生跟

随模仿，并在过程中进行语

言提示及指

导。

2、学生2、教师示范通过教师

多种方式，之的示范进后通过语言引行模仿练导学生进行自习，随后主创想的玩球学生根据练习，并提出教师的引只能用手和手导进行自臂的要求。

主创想的教师通过巡视练习。

观察学生探索学生听哨情况，并及时声后，将对学生进行鼓球放好

励性评价。

个别学生教师吹哨两声

通过小球操使学生们开始对球进行熟悉，并将部分排球动作融入到球操中，使学生初步体验排球动作，同时让身体各个环节活动开。

通过各种

方式的排球练习，提高学生对排球的兴趣，激发对排球的探索欲

2中

分钟

10

分

钟

中

（3）双臂托滚

球

（4）双臂垫球

2、自主玩球

四、运输游戏

基本三种方式进行部球的接力游分

戏。

停止探索练习，并询问学生发现情况，挑选创意学生进行展示，并向展示学生给予鼓励

1、教师对学生进行分组，之后讲解游戏规则及要求

进行展示

其余学生跟随模仿

学生跟随教师鼓励展示学生

1、通过各种动作变换的接力游戏来感受排球动作

2、通过游戏，培养学生遵守规则的好习惯，并在游戏中获得成就感以及培养集体荣誉感

1、学生根据教师要求进行接力游2、在接力过戏，每轮1、直臂托球接程中引导和鼓最先完成力

励学生更好更并队伍最整齐的一2、两人托球接快的进行游戏，并监督是组获胜。

力

否违反游戏规2、在游3、放球接力

则

戏中学生之间相互加油、鼓劲

8分大

钟

1、教师通过五、放松

语言提示及动结

1、手上举放松

作练习，带领束

学生进行放部

2、拉臂放松

松。

分

2、教师提问六、课堂小结

本堂课所学内容

1、学生跟随教师进行放松练习

2、学生回答教师所提问题并谈感受

1、结合排球动作的同时达到放松效果

2、使学生回顾课堂，并有所收获

5小

分钟

课

后

小

结