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第4课　漂亮的包装纸教学实录及点评｜教案在线预览

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关键词：第4课　漂亮的包装纸教学实录及点评

正文

4、《漂亮的包装纸》教学设计

人教版美术二年级下册

金凤区实验小学

姜媛媛

教学目标

1、通过观察发现小图案构成的包装纸具有的美观效果，学会利用各种小图案进行有规律的排列，制作一张包装纸。

2、通过欣赏各种包装纸导入课题，引起学生兴趣；让学生自主分析、探索包装纸的图案排列规律；欣赏同龄人的作品，拓展学生创作思路；用自制的包装纸装饰一件小礼物送给同学，体验同学间友情带来的快乐。

3、用自制的包装纸装饰一件小礼物送给同学，体验制作成功的喜悦和同学友情带来的快乐。

教学重点：启发学生运用多种方法、途径制作一张包装纸。

教学难点：启发学生进行大胆的想象、变形、创造，制作一张新颖的包装纸。

教学准备：

教师：课件、剪刀、包装纸、记号笔等。

学生：尺子、铅笔、剪刀、彩纸、胶水、油画棒、彩色笔等材料。

教学过程

一、问题导入。

1、你给父母或朋友送过礼物吗？

（回忆送礼物时的情感体验）

2、母亲节快到了，如果我们能给送给妈妈的礼物穿上一件漂亮的“新衣服”，会

让她们更开心。（出示图片

礼品包装）

3、这件漂亮的“新衣服”就是礼物表面的个性化包装纸。今天我们一起来学第

四课──漂亮的包装纸（板书）。

二、观察感悟

1．师生共同共同欣赏包装纸，引导学生赏析。

（1）这些漂亮的包装纸的颜色给我们带来了什么感受？请用一个词形容。

（鲜艳、漂亮、五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓）

（2）说一说你喜欢哪张包装纸，你发现了哪些

图形和图案？（图形有圆形、三角形、方形、半圆形、扇形等。图案有小花、树叶、小房子、小汽车、水果等。）

那就是说任何事物和基本形都可以作为包装纸的设计内容。

三、探究体验

1、讨论：包装上的图案排列有什么规律？

（这些图形在排列时基本上都是两个图形的重复排列）

2、分析：这些美丽的小花纹的纹样有哪些常见的排列方式？

（单独纹样聚散纹样连续纹样-------二方连续纹样、四方连续纹样）

3、实物演示

请学生上台用老师提前准备好的简单图形进行排列、组合，摆出一张漂亮的包装纸。

问：你发现有哪些排列方式？

（横排、竖排、斜排、不规则排列；两种或两种以上图形组合排列。）（教师小结：图案可大可小、可以有两种或多种组合进行有规律或无规律排列。）

4、教师示范

（欣赏老师自制的包装纸，找一找老师在制作这些包装纸时用了哪些不同的制作方法？）

（1）绘画（2）拼贴（3）拓印

师小结：选择自己喜欢的图形和制作方法，按不同的规律进行排列，制作自己心仪的包装纸。

5、作业要求：

（1）选择绘画、拼贴、拓印等某种方法，设计制作出一张漂亮的包装纸。

要求：a、画面设计美观。b、色彩丰富c、涂色均匀

四、作品展示

请以：我的礼物送给（

），我选择（

）颜色、（

）花纹、（

）方法来设计包装纸，我的祝福是（

），我制作的包装纸是（

）。

小结：每份包装纸上的图案、颜色、方法等设计细节都渗透喆孩子温柔、细腻、真挚的情感。

五、板书设计

4、漂亮的包装纸

纹样排列（图案）：单独纹样、聚散纹样、连续纹样｛二方连续纹样、四方连续纹样

有规律排列规律：横式、竖式、斜式

无规律排列形式

颜色：鲜艳丰富

资料摘要

第4课　漂亮的包装纸教学实录及点评