8 左上包右下的字优质课一等奖｜教案在线预览

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三单元第二课时一、学习课题：合体字——左上包右下的字二、学习内容：学习“居、广、庭、疾、度、唐”的书写字三、学习目标：1.知识与技能：学习这些字的书写方法，能工整规范的书写。 2.过程与方法：学会认真观察，分析字型特点，了解左上包右下字的书写方法。3.情感态度与价值观：培养学生细致敏锐的观察力

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所属课文：8 左上包右下的字

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2018-04-29 20:38:00

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学校：泸县云锦镇石马中心小学校

8 左上包右下的字优质课一等奖

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关键词：8 左上包右下的字优质课一等奖

正文

三单元第二课时

一、学习课题：合体字——左上包右下的字

二、学习内容：学习“居、广、庭、疾、度、唐

”的书写字三、学习目标：

1.知识与技能：学习这些字的书写方法，能工整规范的书写。 2.过程与方法：学会认真观察，分析字型特点，了解左上包右下字的书写方法。

3.情感态度与价值观：培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。

四、学习重难点：掌握这些字书写特点，能工整规范的书写。五、学习过程：

（一）引入课题，明确要求。

1.检查上课准备情况，回顾上一课知识。

2.谈话引入课题，教师板书课题：左上包右下的字

（二）学习新课。

1.分别出示范字：居、广、庭、疾、度、唐等字

2.引导观察这些字的字形特点，学生交流。

3.教师小结并板书：通常左边部分的笔画写得舒展，被告包部分略向右下外露。

4.比较与欣赏：欧体“疾”，颜体、柳体“唐”、赵体的“屋”。

（三）书写实践与练习指导

1.教师范写“居、度”等字，强调笔画书写方法。 2.巡视辅导学生练习书写P35“习字指导”，先读例字下的说明并领会，再练习书写（强调双姿）

3. 名胜书迹：P36摩耶精舍

（四）教学评价。

1.指导自我评价（先认真的写两个与范字对比，找出差距，发现问题，再改正。）。

2.组内同学评价（相互找出对方的优点，发现自己的不足，虚心向他人学习，然后纠正）。

3.教师评价：从学习态度、书写姿势、书写效果三方面进行评价。（五）作业：练写“课后练习页”。

关于本教案的常见问题

Q：8 左上包右下的字优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 左上包右下的字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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