第14课　变幻无穷的形象教学设计(第一课时).pdf

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关键词：第14课　变幻无穷的形象教学设计(第一课时)

正文

变幻无穷的形象

课时：1课时

课堂类型：造型

表现

设计

应用

教学目标：

1、通过欣赏各种形象加以联想而创作的造型的作品，引导学生对组合造型艺术有一些基本的了解。培养学生发现美，表现美，欣赏美的能力。

2、将身边的物品进行想象、变化，并尝试将制作完成的不同的艺术作品。

3、根据身边的物品，进行想象和变化，创作艺术作品。

教学重难点：了解掌握各种身边常见的物体，熟练的运用“加”“减”的方法，根据想象和变化，创造出艺术作品。

教具学具：皱纸、彩纸的边角料、废料，剪刀、胶水、小镊子以及绘画材料等。

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、欣赏与分析

观察欣赏艺术家创作的各种图片和学生作品，引导学生学会欣赏造型艺术。

讨论：

（1）说说他们给你什么印象？

（2）你能根据你的理解说说这些作品是怎样做出来的？

2、观察与尝试

（1）观察：学生观察课本上范图，讨论作品是通过哪些方法加以变化而来的

（2）尝试：大胆想象、创造，试着用各种形象变化出其他简单的造型。

3、实践与操作

（1）通过尝试及再次观察作品，小组讨论：在制作是还要注意哪些要点？

（2）游戏：比一比，赛一赛，哪一组变幻出来的造型最多，最美。

三、学生作业，教师辅导

四、评价与反思

1、自己评，把你的作品介绍给大家

2、互相评，谁的作品最有趣。

3、你最喜欢谁的作品，说出他作品的优点和你给他的建议。

五、延伸与拓展：

找一找生活中的常见的物品，进行组合排列，会产生以外的效果。

第14课　变幻无穷的形象教学设计(第一课时)