第8课 直撇优秀教案

小学三年级书法教学设计

第8课 直撇

教学目标：

1、掌握直撇这种基本笔画的书写方法，做到用笔正确。

2、写好带有这种基本笔画的字“老、者”等，注意生字中撇的写法。

3、培养学生认真观察、分析字形结构的能力。

4、培养学生正确的握笔、写字姿势和良好的书写习惯。

教学重、难点：

l、掌握撇这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。

2、培养学生正确的握笔、写字姿势和良好的书写习惯。

教学准备：实物投影仪，课件，毛笔，水

教学过程：

（课前准备：检查学生的准备情况，铺毛笔毡，纸，砚台，毛笔）

一、激趣导入——听一听

1、听书法家的故事，播放MP3音频，王十朋的练习书法故事

2、导入课题：是啊！不辞劳苦，刻苦练习成就了一代大书法家。今天，我们来一起学习撇划中的直撇。（板书课题：直撇）

二、观察图示，揣摩笔法一看一看

请大家翻开书第17面，观察一下直撇的形状和它的运笔示意图，说说你的发现。

生看17面教材内容。

师：大家说直撇的形状像什么呀？（生答）

是啊，剑首（象牙）长长的，直直的，刚劲有力。直撇的起笔与竖的起笔一样，只是在顿笔铺亳后改下行为向左下斜行。与其他长撇不同的是它是直行、

不弯，好像是朝左下斜着写悬针竖一样。

2．师：知道了直撇的样子，那它是怎么写成的呢？让我们再来看看直撇的运笔示意图， （出示P4 直撇的运笔示意图）请伸出你的右手食指，我们一起来空临一遍，看箭头，走起！ （1．逆锋入笔后，折锋向右下顿笔。2．铺毫、调锋、蓄势，朝左下行笔。3．力送尽头，锋从中出。）

3．师：字要写好看，除了运笔，还要注意什么？（正确的坐姿和执笔方法，即注意——头正、扁平、背直、脚稳；眼离纸一尺，胸离桌一拳）

4．学生第一次尝试写直撇（添墨，一格一个直撇写一行），教师巡视。

5．实物展示学生作业，师生做评价。

6．看直撇的运笔示意图，读步骤。

7．学生读运笔步骤并书空。

8．生读运笔步骤，教师示范写直撇。学生评价。

9．学生再次在纸上练习写直撇。（强调正确坐姿和拿稳定毛笔）

10.肯定学生的认真学习，在不断地进步。

三、练习实践——练一练（20分钟）

1、明白了直撇的书写要领，我们把它带到例字中去体会体会，写一写，练一练。 （浅示P6倒：老及者的书写提示）看到大家学得这么认真，老师也想动动笔了！行不行？

2、学生练习（注意头正、肩平、背直、脚稳；眼离纸一尺，胸离桌一拳）（出示P7 ~乐配图）

师巡回个别指导，示范，学生再次对照，复描。

四、评价展示——比一比（5分钟）

1、同桌、小组之间互相评一评，哪些地方写得好，哪些笔画还可以稍加改进的？（生自评、互评）

2、推荐几幅佳作我们一起欣赏欣赏好不好？师展示佳作，讦价。（干净，整洁，匀称，协调，美观；颜体横轻竖重的笔画特点）

五、对比与欣赏——赏一赏（2分钟）

欣赏完我们自己的作品，大家再来看看各大名家的“者”写法，请看大屏幕。（出示P8配rj欣赏颜真卿作品集，

六、总结

今天，我们一起学习了直撇的写法，练习了“老、者”两个例字， （板书老、者）欣赏了大书法家的

作品。让我们努力学习书法，传承祖国文明。