1.握拍方法、准备姿势和击球部位ppt配用优秀教学设计

学校教案

系（部） 基础教育 教研室 体育教育 课程名称

体育与健康

任教专业年级、班级

任课教师

授课时间

年

月

日

授课题目

乒乓球

授课类型

新授课

授课时数

2课时

授课方法

讲解

示范

练习

教学目标

1、认知目标：介绍乒乓球基础理论，使学生了解更多的乒乓球知识；

2、技能目标：通过学习各类球拍的基本握法及应用特点，正手发球的基本方法，以及学***击发球，使学生初步掌握上述基本技术；

3、情感目标：培养学习乒乓球的兴趣，激发学生学习的热情与积极性。

重点：执拍手型正确，动作协调、正确

。

难点：正发球技术的要领。

场地：乒乓球场

器材：乒乓球桌六台，人手一拍一球。

生活和学习中多收集各类体育游戏

重点与难点教学准备作业布置

板书设计

教学反思

1

教

学

过

程

部时

分

间

开始部分

准备部分

3-5分钟

课

的

内

容

组织教法与要求

组织：列队站立集合

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

☆

☆：代表老师

○：代表学生

要求：

快、静、齐。

一、体育委员集合整队，检查服装并向教师报告出勤情况。

二、师生相互问好。

三、讲解上课的基本常规及各项要求。

四、老师宣布本次课的内容及目的要求。

内容：羽毛球

五、准确的做好课堂学习中的文明行为、环境保护意识及安全问题。

六、要求师生说普通话。

30分钟

热身运动

一、徒手操

：

1、头部运动（4X8拍） 2、扩胸振臂运动（4X8拍） 3、腹背运动（4X8拍）

4、腰部运动（4X8拍）

5、弓步压腿（4X8拍）

6、侧压退（4X8拍）

7、膝关节运动（4X8拍）

8、手腕踝关节运动（4X8拍）

二、球性练习

⑴原地与移动上托球练习

⑵对墙推球练习和下蹲对墙推落地反弹球。

组织：

全班成4列横队（密集队形）在指定地点集合站立。（如图所示）

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

☆

☆：代表老师

○：代表学生

教法：

1.教师讲解动作及口令的要求。

2.在教师的指导下集体练习。

3.分组练习：每小组依次换人进行喊口令及队列练习。

要求：要求：

1、师生精神饱满。

2、师生动作有力充满活力。

3、不间断练习。

2

基本部分

40分钟

一、基础理论，乒乓球运动简介

1.乒乓球运动的起源

有不同的说法，最早的说法是派生于中世纪英国宫廷游戏，桌上网球。

3.重要赛事（锦标赛、奥运会、世乒赛、公开赛）。

二、击球的基本姿势

正确的准备姿势：两脚平行站立比肩稍宽，两膝微屈稍内扣，前脚掌内侧着地、提踵、上体略前倾，收腹、含胸，重心置于两脚之间，下颌稍向后收，两眼注视来球。持拍手臂自然弯屈，置于身体右侧。

要点：

1）准备姿势是一切基本技术的开始和终止。

2）不论运动水平达到何种程度，都必须重视每击一球后要迅速还原到准备姿势，以便下一个击球。

三、击球的基本姿势及握拍法

（直板、横板）

握拍法

要点：

1）握拍不能太深或太浅、太松或太紧，以免影响手腕动作的灵活性及击球时发力的合理性；

2）直拍握法与横拍握法技术上各有优缺点，练习者以适合自己为宜。

组织：

1、集体学练

×

×

×

☆

×

×

2、分组练习

×

×

×

×

☆

×

教法：

1、教师示范并讲解动作要领。

2、在教师帮助下完成动作。

3、分组练习，，学生互助、互学、互评，教师巡回指导并纠错。

4、教师及时点评。

要求：

1、学生能积极主动地学习并记住动作要领。

2、掌握动作技巧，能在帮助下或独自完成动作。

3、动作稳定连贯。

3

四、正手发球的基本方法，学***击发球<如下图>

1.站位中近台，左脚稍前，身体略向右转，左臂屈肘掌心托球置于体侧。

2.发球开始时，持球手将球向上抛起，同时执拍手臂自然向侧后伸肘引拍，拍面垂直。

3.当球从高点回落至离地100厘米处，上臂带动前臂向前迅速挥拍，手腕旋内，拍形稍前倾，触球中上部。

4.击球后，手臂随势余摆，球拍收势于左脸前，眼见球拍背面，身体转正。

要点：

发平击式球，拍面前倾不够和发加转下旋球拍面后仰过多，均会造成发球不过网。纠正时需调整拍面角度，并规定第一落点应在台面近端线的40厘米范围区域内。

正手发球

一、放松练习

结5二、整队集合

束分三、教师总结本次课的练习情部钟

况

分

四、宣布下次课的内容

五、布置作业

六、师生再见

组织：同上

要求：

1、教师微笑，语音亲切。

2、学生认真听讲，声音洪亮。

4