器械与技巧优质课教案整理

山羊分腿腾越教案

姓名：

刘彬

单位：

乐亭县第三实验小学

地址：

乐亭县金融街永兴路

邮编：

063600

电话：

15127417298

山羊分腿腾越教学设计说明

一、指导思想及设计理念：

本单元设计坚持“健康第一”的指导思想,结合小学水平三学生的身心以及认知规律等特点,以学生发展为本,重视技术的细节，采用分步切入重点，循序渐进的方法充分发挥学生的主体作用，注重培养学生合作学练，培养学生自主锻炼的意识和克服困难勇气，教学过程中注重学生实际能力的培养，通过探究性学习和合作学习，促进学生身体素质、运动技能的提高，发展学生个性，培养学生勇敢团结协作的优良品质。

二、教材分析

：

教材内容选择于水平三体操教学模块基本技术之山羊分腿腾越。通过学习能够激发学生对体操的兴趣，为学生的后续发展打好基础，并且在发展学生身体素质的同时能够培养学生勇敢战胜困难和团结相互合作的意识；山羊分腿腾越是最基本的体操技术，学生易于掌握，对学生以后体操分腿腾越学习具有很好的促进作用。

三、学情分析

：

1、本年级学生从生理发展来看：身体形态的发育基本处于“匀速增长”的阶段。

2、从身体素质来看：在各项身体素质上都有了较大的发展，下肢爆发力增长最为明显，腰腹肌力量和速度也有较大发展，但协调发展相对较慢。

3、从心理发展来看：注意力有了较大的提高，对运动技术的理解能力增强，群体意识和集体荣誉感有明显增强但战胜自我的勇气和能力有待提高。

4、参加活动的社会性动机开始萌生，尤其偏爱集体游戏。

因此,本节课以团队学习和课堂小比赛的方式,调动他们学习的积极性,以“撑障碍”游戏的方式解决胆怯缺乏自信，以语言激励和保护帮助的方式使每一个学生都能完成练习。

四、教学目标

：

1、运动技能目标：初步掌握分腿腾越山羊的完整动作。

2、身体健康目标: 发展身体协调性、支撑弹跳能力和快速奔跑能力。

3、社会适应目标: 培养学生勇敢果断与团结竞争精神，体验合作，互助学习。

五、重点、难点：

重点：顶肩撑肘、提臀。

难点：助跑踏跳衔接连贯，推手快速。

六教学步骤

开始、准备部分：

1、常规

2、队列练习

3、准备活动：后踢小腿、高抬腿跑、单脚跳、双脚跳、纵跳、向上分腿跳、大象走

基本部分：

一、山羊分腿腾越

1、小兔跳、蹲撑——分腿立撑

2、单跳双踏跳练习（强调双脚踏跳摆臂有力）

3、踏跳、撑羊、提臀练习（解决重点问题）

4、游戏：撑障碍，教师讲解学生练习（强调保护与帮助，突破难点）

5、学生完整练习，教师巡回指导，提示重点；

6、加大难度的练习；

二、游戏比赛：“争先恐后”，发展学生快速反应和快速奔跑能力，培养学生团队竞争意识。

结束部分

1、放松练习

2、课堂总结

附教案

基

本

部

分

一、学习前滚翻成蹲撑

1、诱导性练习

2、前滚翻成蹲撑教学（保护与帮助）

3.分组练习

4、纠错练习

（突出重点：低头、团身练习）

5、优生展示，师生评价

二、游戏：盖房子

方法：全班男女生各两组，站在起跑线后，各组同学利用手中的体操垫发挥想象，在终点线后盖出自己的房子，看哪组又快又好。

一、分腿腾越教学：

1、引导低头看天

2.1、教师讲解示范，组织练习

2.2鼓励学生尝试讲解保护与帮助

3、组织练习，教师巡回指导，及时纠错

4、教师讲解、提示动作要领，组织练习；

5、鼓励优秀，提示重点

二、

1、讲解游戏方法规则；

2、组织比赛

3、评定胜负

一、学习山羊分腿腾越

1、学生认真观察，积极练习

2、学生仔细观察，正确模仿，尝试练习

2.2学生积极主动，认真观察，师生配合

3、分组练习认真完成

保护帮助注意安全

4、领会重点，分组练习、互帮互学

5、积极展示，观察评价

二、

1、听清规则、认真遵守

2、团队合作争第一

\

1次

1-2 次

3-5次

1-2次

1-2次

1次

18- 24 分

钟

5-7 分

钟

1-2分

钟

组织形式为集体练习和分组练习为主

一、

1、组织：

要求：

注意力集中，用心体会动作要领；

2、组织

要求：

1）

体会重点，勇于尝试

2）体会动作要领和技术

3）同学间相互协作帮助

4）保护与帮助负责，注意安全

3、4、5、同2

二、游戏组织

要求：

1遵守规则

2积极参与

3 注意安全

基

本

部

分

三、课课练：齐心1、

讲解动作方法

协力

2、组织学生练习

1、认真听取教师讲解及要求

2、按要求进行练习

3-4次

三、组织

××××××× ×××××××

×××××××

×××××××

要求：集中精神，整齐有序

结束部分

一、整队

二、音乐伴奏下进行放松

三、本课小结

四、收回器材

五、下课

（心率/分）

一、就近整理队伍

二、教师语言指导，教师领做。

三、教师根据上课情况进行总结

四、安排学生交还器材

五、宣布下课

一、迅速整队 二、模仿动作，放松1 身心

次

三、仔细听老师总结

四、收拾并归还器材

五、师生再见

平整场地一处

体操垫42块

音响一台

3-4 分

钟

一组织：

要求：

1、

静

齐

快

2 、认真放松，尽快恢复身体体能

运动负荷

身心状况

适中

运动心率

课

后反思

180 90 器

材

0

10

20

30

40

（时间/分）

良好

七：安全防范措施：

1、

学生服装要求：运动服、运动鞋。

2、

场地要求：场地平整，配备体操垫保护。

3、

准备活动要求：每个同学都要充分做好准备活动。

4、

学生个人身体要求：健康、符合本次课的身体能力要求。

5、

教师要求：要求到位，时刻注意学生。

6、

学生间的保护帮助要认真负责，学生的自我保护意识要集中。

八：教学效果测评：

准备部分预期效果：学生队列整齐，精神饱满，练习积极性高；模仿练习学生兴趣高胀，针对性热身充分活动身体的重要部分。

基本部分预期效果: 学生能够积极主动学习，前滚翻基本动作，能与师生主动交流，虚心接受他人意见，积极解决出现的各种问题；小刺猬团身与“低头看天”解决动作重难点，动作基本规范；保护帮助讲解能帮助学生战胜恐惧心理与错误动作，为下一环节完整的动作练习做好铺垫。完整练习中同学之间注重相互间的团结协作，相互提醒帮助，能主动发现问题进而解决问题。在最后游戏“盖房子”中同学们情绪高涨，真正体会到团结协作完成任务的拼搏精神。

放松阶段预期效果: 学生身心得到恢复调整，最后通过教师总评促使学生对本节学习内容有全面深入的掌握。