2.发展支撑跳跃的练习与游戏优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

凳舞教学设计一、指导思想本课以学生发展为主体“健康、寓乐、开拓、创新”为主题的思想理念指导下，打破以往传统常规的体育教学理念，结合山区学校“场地小，器材少”的实际教学条件情况下，利用板凳为教材进行教学、练习。以“一凳多用”为轴心贯穿全课程。充分发挥学生的主观能动性和创造性。在发展学生各种感知系统和运

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所属课文：2.发展支撑跳跃的练习与游戏

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2018-06-11 09:40:00

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学校：广州市回民小学

2.发展支撑跳跃的练习与游戏优秀教案案例

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凳舞教学设计

一、指导思想

本课以学生发展为主体“健康、寓乐、开拓、创新”为主题的思想理念指导下，打破以往传统常规的体育教学理念，结合山区学校“场地小，器材少”的实际教学条件情况下，利用板凳为教材进行教学、练习。以“一凳多用”为轴心贯穿全课程。充分发挥学生的主观能动性和创造性。在发展学生各种感知系统和运动系统的同时培养学生爱国主义精神和团结协作、顽强拼搏、实事求是等优良品质以及优良的体育道德风尚。

二、总体设计

以板凳为主教材，充分利用板凳进行多功能练习表演，一凳多用贯穿全课程。其设计方案：序曲《龙之舞》音乐伴奏→高潮表演①个人表演→②②双人表演→③团体竞技表演→尾声①放松→②《纵马》。

三、教学过程

对于每位学生都有的一条板凳，取材方面、实用、不讲究运动条件对于运动环境的限制也较少，可以说随时地可以表演、练习。其既有趣又健身，何乐而不为？本课主要用三个情节体现：序曲、高潮、尾声。

情节一序曲《龙之舞》。龙乃中华民族的象征。通过“舞龙”使学生产生强烈的爱国主义感而板龙具有我们自己的家乡特色。学生用板凳接成“板龙”在音乐的伴奏下进行各种龙姿的表演，充分调动学生的想象力创造力，提高兴趣，以达到准备部分目的。

情节二高潮表演①个人表演：“金鸡独立”“顶千斤”等；②多人表演“倒

立”“扯皮”“仰卧撑”“抢位子”等；③团体竞技表演：“蛇形跑”“场地障碍赛马接力”。通过以上表演练习，从生理上可以人锻炼学生的小脑，发展平衡能力、协调能力、增强臂力、腰腹肌力量、提高心肺功能等。从心理上，可以愉悦情绪，开拓思维，体验成功的乐趣。

情节三尾声①相互放松②《纵马》。通过相互的推、打拍、叩等动作达到放松自我，增进同学友谊，团结协作的和谐气氛。最后是《纵马》其象征着学生将成为“千里马”驰骋到祖国的每个角落为祖国四化的建设贡献力量。

四、教学目标

1．认知目标：①了解民族传统文化以及地方特色文化的含义。

②了解板凳的锻炼方法。

2．技能目标：①使98%以上的同学都能充分利用板凳进行各种表演、练习。

②发展学生身体素质，提高身体平衡能力，协调能力、奔跑能力以及培养学生思维能力的创造性。

3．情感目标：①培养学生顽强拼搏精神，强烈的爱国主义感及民族自豪感。

②培养学生团结协作，积极进取、实事求是的优良品质以及优秀的体育道德风尚。

关于本教案的常见问题

Q：2.发展支撑跳跃的练习与游戏优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.发展支撑跳跃的练习与游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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