8 奇思妙想教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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人美版六年级美术《奇思妙想——疯狂的鞋子》导学案安定区宁远中心小学王莉教学目标: 认知目标：学生在怪异的创意中寻找超越现实的美感，并体验创造新奇事物的乐趣。操作目标：掌握多种表现奇思妙想的方法，培养学生的发散思维和逆向思维。情感目标：学会发挥想象力，表现出富有创意的作品。教学重点、难点: 重点：了解

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所属课文：8 奇思妙想

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2023-04-08 12:56:47

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学校：安定区宁远中心小学

8 奇思妙想教案设计（一等奖）

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关键词：8 奇思妙想教案设计（一等奖）

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人美版六年级美术《奇思妙想——疯狂的鞋子》导学案

安定区宁远中心小学

王莉

教学目标: 认知目标：学生在怪异的创意中寻找超越现实的美感，并体验创造新奇事物的乐趣。

操作目标：掌握多种表现奇思妙想的方法，培养学生的发散思维和逆向思维。

情感目标：学会发挥想象力，表现出富有创意的作品。

教学重点、难点: 重点：了解并掌握表现奇思妙想的各种方法。

难点：用多种方法创造出奇妙的作品。

教学准备: 教具：PPT、范画。

学具：图画本、水彩笔、油画棒等。

教学过程: （一）、导入

（1）提问：“同学们，你们喜欢想象吗？”

（2）教师：“今天，老师想请同学们看一些图片（课件展示创意图片）。”

“

这些作品都是艺术家在真实事物的基础上，根据自己的想象，进行创造性的加工，进而形成新的完整的艺术形象，这也是一种奇思妙想。”

“今天，让我们都来奇思妙想，设计出有趣而新奇的画面。”

（设计意图：学生欣赏、分析，感受奇妙的意境，引起他们的兴趣。）

（二）、新授

1、老师这里还有一些奇特的作品，同学们想看吗？我们一起来看一看吧。（《比利牛斯山之城》、《会飞的羊》、《大象》、《苹果》，《树》。）

小结：看了这些奇特的画面，我们不得不佩服作者的想象力，画中妙趣横生的创意，给我们惊喜，给我们美的享受，也带我们走进了奇思妙想的世界。

我们欣赏了这么多作品，你们发现画面的奇妙之处了吗？

（学生讨论，可举例子说）

原来，将几种不相关的物体重新组合，也是一种妙想。

2、介绍“奇思妙想”的概念。

3、出示鞋子的图片。

4、出示关于鞋子创意的图片。请同学们欣赏。

（三）、学生创作

教师：“接下来，就请同学们来表现你的奇思妙想吧。”

作业要求：运用线描的方法，把生活中常见的鞋子进行想象，创作一幅有趣的，富有想象力的作品。

教师示范。

教师巡回指导。

（设计意图：培养学生的想象能力、绘画能力和创新能力。）

（四）、作品展示。

教师点评。

请展示作品的同学为自己的作品讲一个小故事。

关于本教案的常见问题

Q：8 奇思妙想教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 奇思妙想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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