19. 头饰教学实录与评析

宝鸡石油小学“高效课堂”导学案

勤于思考 乐于探究

科

目

课

题

美术

班

级

二年级

教

师

郭洁

时

间

课

型

设计应用

第10课

头饰设计

1、了解头饰的组成、材料和外形的特点，关注头饰帽圈与头部的关系。

2、学习适合儿童表演、游戏所用头饰的设计制作方法，体验色彩搭配的美感与制作的工艺流程。

学习目标

3、培养学生结合对生活的观察和想象，结合对教材的分析研究和学习，在观察、体验、探究中动脑、动手、用彩纸，剪子和画笔等工具材料，完成设计的头饰作品。

4、学习美化生活，装饰自己。感受生活的情趣，体验创作的乐趣。

重点：运用概括、夸张的手法，选择适合的色彩，设计制作实用、新颖、重点难点

美观的头饰。

难点：作品新颖、美观、实用。

学具准备

彩纸、卡纸、剪刀、胶棒、水彩笔

学

习

过

程

设

计

【情景导入】（3分钟）

同学们，咱们来听一段音乐，听一听这段音乐中有几种动物的叫声。（播放音乐）（学生回答）

那老师把这些动物带到了咱们的课堂上（把动物粘贴在黑板上），同学们，如何把这些动物变成漂亮的头饰呢？

这节课我们就来学习头饰设计。

出示课题《头饰设计》

【欣赏感悟】（5分钟）

1、头饰都有哪些用途呢？学生讨论

节日盛装

扮演角色

舞蹈演员

戏曲演员

（板书：用途）

备 注

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2、出示两张图片，头饰色彩各有什么特点呢？

彩色、纯色

（板书：色彩）

3、看看图片中老虎的头饰，外形上有什么不同呢？

立体、平面

（板书：外形）

【合作探究】（7分钟）

1、头饰设计的方法有哪些？步骤又是怎样的呢？

（1）第一种方法绘制的头饰，先量帽圈的大小、画头饰图案、剪裁、粘贴，完成头饰制作

（2）第二种方法，用彩纸粘贴出头饰，卷、折、穿编、剪挖，最后粘贴成漂亮的头饰\ 2、学了两种头饰的制作方法，那你觉得自己在制作中还有什么困难呢？

互学，相互解决困难

3、帽圈具体该怎样设计呢？连接出该怎样处理呢？

首先先量一量自己的帽圈应该有多长？

展示三种帽圈的连接方法。

4、帽圈要进行装饰，这样更加美观。

出示图片，这个帽圈上画的什么内容呀？猜猜头饰的内容是什么？它们有着怎样的联系呢？

5、下面请同学来欣赏一些漂亮的头饰

【艺术实践】（20分钟）

作业要求：根据用途，创作一件即实用又美观的头饰。

学生动手实践，教师巡视指导

教师辅导要点：1、制作方法

2、色彩搭配

【展示评价】（4分钟）

1、给大家展示一下自己做的头饰。（自评）

2、你从他人设计的头饰中学到了什么？（互评）

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【总结拓展】（1分钟）

今天，我们用自己的双手设计制作了这么与众不同的头饰，我们有很大的收获，课后呢同学们可以用这些头饰可以进行角色扮演。

头饰设计

用途

板书

色彩

外形

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