第13课 快乐的大嘴教案设计
第13课 快乐的大嘴教案设计
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关键词：第13课 快乐的大嘴教案设计
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快乐的大嘴
教学目标：
知识、技能目标：
1.
掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。
2.
学会把握剪贴装饰的基本要求。情感目标：
1.
通过有趣的美术活动，培养学生对美术的兴趣。
2.
培养学生耐心细致和整洁的学习习惯。教学重点：
剪贴、装饰“大嘴巴” 教学难点：
有创新地对“大嘴巴”进行装饰。
教具准备：
制作好的“大嘴巴” 学具准备：
剪刀、胶水、蜡光纸或彩纸教学过程：
一、导入课题
师：“今天老师向大家介绍一位新朋友，我们快来请出它——”
“嗨，小朋友们好！我是小鼹鼠滔滔！”
（示意学生跟它打招呼）
生：“滔滔，你好！”
滔：“我是来寻找伙伴的，它们跟我一样有着一张大嘴巴，你们能帮我找出它们吗？”生：“能！”
师：“同学们，那我们就变出许许多多的大嘴巴朋友们吧！”
（板书课题，请同学们翻开书到
20 面）
二、基础折叠
1.
师：“同学们看到书左面的示意图，大嘴巴的折法跟东南西北的折法一样。老师给你们十
2017.3.1
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分钟的时间自学折好。开始！”
（有问题的学生个别辅导，过程中加以语言指导，将难点过程板书黑板）
注：边角对整齐
2．（拍手，引学生关注）
师：“东西南北中折好了，套在手上动动看。同学们，从东西南北到大嘴巴还差一步。注意看，现在是四瓣嘴，将它变为两瓣嘴的大嘴巴，要粘住哪里呢？”
注（直观示意；四瓣嘴—>两瓣嘴）
三、剪、贴装饰大嘴巴
师：“一张一合的大嘴巴折好了，但是跟滔滔比比看，你们的大嘴巴还少了什么呀？”生：“眼睛、舌头、耳朵、胡子、手和脚。”
师：“刚才滔滔介绍了自己是只小鼹鼠，你们看，它的大门牙就是它的特征！所以，你们在装饰大嘴巴时要体现出它们各自的特征。”
*注意两点：（提问与回答的形式）
1.
用对折剪的方法剪出左右对称的眼、耳、手；
2.
要用不同色纸搭配，可用彩笔稍加添画。师：“好，快让你们的大嘴巴活跃起来！”
（巡视学生制作，启示学生剪纸可用边角余料，同桌交换色纸）
师：“完成好的同学，可用大嘴巴跟身边的朋友说说话。”
四、游戏
大嘴巴畅谈
请积极踊跃的学生上台来，表演单人、双人对话。
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来自：学校：罗平县钟山乡鸡场完小
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