第12课 下雪了教学设计(教案)

上海版小学二年级下册美术

12课《下雪了》教案

上课：师生问好！

一、谈话引入新课：

师：同学们见过雪吗？

生：见过

师：在哪见过？见过真的雪吗？

生：冬天、电视上、北京……

师：下雪是怎样的情景，让我们去看一看吧！

二、欣赏、感受雪（播放雪景录像）

师旁话：雪花飘落在大地上，一点点、一片片，落在地上、房顶上、树上，到处都是洁白、洁白的真是太美了！

今天我们就一起到雪的世界去画“下雪了”（出示课题）

三、板书课题，出示学习目标

1、初步了解如何表现下雪天场景

2、通过欣赏和学习知道运用深色和浅色明度对比的方法表现雪景

四、创设“小猴子想看小朋友画雪景”情景，激发学生学习创作的兴趣。

师：下雪了，雪景太美了。小猴子听说我们要画漂亮的雪景

嚷着要来看呢！

师：我们这节课认真听、仔细看、大胆画，把这美丽的雪景画下来，让小猴子来欣赏，好吗？

提问：雪花是什么样子的？

生：我觉得雪花像一朵花。

师：对吗? 还是我们先去看雪吧！雪到底长什么样子呢？

五、学生观察远处和显微镜下雪花的样子，

师：（课件播放）雪到底长什么样子呢？远处看雪和肉眼看的雪是怎样的，请你注意观察，下面我们再看看放得很大很大，在显微镜下看到的雪花的样子。请你仔细观察。

师：请你说说远处看的雪花长什么样子，显微镜下的雪花又长什么样子。

生1：远处看的雪花是一点点的小圆点或像鹅毛一片一片的。显微镜下看的雪花，是很多图形的。

生2：远处看的，一点点、一条条。显微镜下看的是晶莹透亮，很多图形的。

师：讲得真好，大家仔细看一看，显微镜下的雪花有许多不同的花纹结构，但它们都是六角形的。

六、师生共同探讨雪花的画法。

师：请两位同学来画画雪花的样子。其他同学可以用手比划你心中雪花的样子。

（两位同学到讲台画，其他同学边看边比划。）

师：同学们画得真好！远看的雪花一点点、一片片；近看的雪花被同学们用不同的点线装饰成好看的图案。

师：雪花飘下来，怎样才能画出雪花洁白的样子？有没有办法？

生：用油画棒的白色在黑纸上画。

生：太阳光照下，亮的地方不用力涂，暗的地方用力涂一涂，显出黑白效果。

师：哦，画出明暗是吗？还可以用什么办法来表现呢/

生1：用涂改液来画

生2：还可以用珠光笔

师：那么多的办法！对我们可以在深色纸上画出雪花洁白的样子，还可以夸张一点，画一些显微镜下的雪花的样子。（教师边讲边示范）

生：老师，还有办法。可以用白色的蜡笔在白色的纸上画，然后再用蓝色的水涂。

师：喔？这白色的油画棒画在白色的纸上行吗？（教师边讲边示范）请一位魔术师来试一下。

师：下面我们来看看魔术师的表演。（请一个学生上台将水彩色刷在刚才老师示范的纸上）

生齐：哇！

师：这位魔术师棒不棒？太棒了！

师：这是蜡笔水彩画法，一会我们也可以试一下。

七、通过剪纸贴雪人游戏，了解画雪人时不同眼睛位置的重要作用及颜色的对比关系

师：下雪的时候除了可以欣赏漂亮的雪景，我们还可以干什么呢？（堆雪人、打雪仗、滑雪等），那我们来玩个堆雪人的游戏吧！

师：（边演示边讲解）出示大小两个圆球贴在黑板上，然后在上面贴眼睛，咦？！把眼睛向下放，雪人低下了头；向上放……向左……向右……放在不同的地方，雪人的动作神态也不同，那就是说--我们绘画时要怎么样呢？

生：注意画眼睛的位置。

师：对，根据你的构图要求画眼睛。会有不同的动态。下面做什么？

生：帖鼻子

师：选哪个呢？为什么不选白色的？

生：看不见。

师：那么就是说我们画时要注意颜色深浅的搭配，雪是白的，其它物体就应该用深色来表现。画的时候要灵活一些：变换一下帽子、鼻子的形状和颜色，每个人画的都尽量不同。

师：看看别人堆的雪人是怎样的？看他们用什么材料，装饰成什么样子。（课件播放）

八、启发学生如何完善画面

师：用刚才的方法可以画出小雪人，小雪人是不是太孤单了，怎么办？

生：画些雪花。

生：画人和小动物。画小朋友打雪仗、滚雪球、滑雪等。

师：同学们想得真好，老师这里也添了些景物、添了人物这样画面就更加丰富，有趣了。（老师完善师生共同完成的画面）

生：哇，真漂亮！

师：小结：画时要注意雪花、雪人的形状。然后把颜色搭配好，再把周围的环境添上，就可以画出一幅完整的画了。（教师贴出“形、色、境”）。

师：大家想不想试一试？别着急，我们去看别的小朋友是怎样把形色境画好的。欣赏一下。（课件：儿童画欣赏）

九、选择工具，学生作业，教师指导

师：哎，小猴子给我发了一个信息，它要求同学们用油画棒等工具，选择合适的纸，画出美丽的雪景。

1、用油画棒和水彩画在水彩纸上；2、用油画棒画在卡纸上；3、用水彩笔画在圆形的纸盘上。

师：同学们小猴子十五分钟来这里看你们的画，请大家在十五分钟内完成，有没有信心呀，请大家开始吧。（定时器开始计时）

十、学生展示作品，并进行评价

（选出具有代表性的部分同学的画展示在老师准备的展板上，让学生欣赏讲评）

师：同学们画的画太漂亮了，今天我们来做一个小小鉴赏家，评一评，这里的画你喜欢哪一幅？今天老师告诉大家的秘密就是：抓住形、色、境来评。请学生互相评一评

师：出示玩偶小猴子模仿小猴子说话：同学们，没想到你们居然画出这么美的雪景，你们太了不起了！

十一、听雪孩子的故事，感受雪的性质、雪中之情

师：同学们今天表现得真棒，小猴子要求我奖励一个故事给大家看。高不高兴？（课件：《雪孩子》）

师：通过这个故事，你知道什么？

生1：通过这个故事我知道：太阳吸收水可以变成云。

生2：雪融化后被太阳照着会变成水蒸气，然后变成白云。

师：今天同学们看雪、画雪，还了解到了雪的特性，收获可真大啊！

课后回家还可以试着用其他材料来表现雪花。

十二、课后拓展，尝试用橡皮泥捏雪花，感受美术表现手法的多样化