第8课 我的小像框教学设计第二课时

腊峰小学个人备课教案

备课人

课

题

项

目

唐蕊

年

级

《我的小像框》

二年级

备课内容

科

目

课

时

美术

一课时

（一）知识与技能：相框的相关知识，如式样、材料、造型、色彩、装饰。了解物以致用的基本设计理念。

教学目标

（二）过程与方法：学生用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。

（三）情感态度与价值观：训练学生的发散思维，激发学生的想象力。

教学重点

学习和了解相框的材料、造型、色彩、装饰中包含的设计。

教学难点

相框作品的新颖、美观和实用。

1.教具：示范用作品、课件等。

教具准备

2.学具：卡纸、手工材料、剪贴工具、装饰品等材料。

（一）、感知导入

同学们，大家都照过相吧？你们的照片平时都是怎样保存的？大部分同学的照片都是放在相册里或者是直接放置在某个地方，如果放在相册里欣赏起来就不是很方便，如果随便放置又不利于保存，那怎样才能又利于保存有方便欣赏呢？对，就是放在相框里，那如果去购买相框的话一是贵，二是不一定是自己喜欢的款式，所以这节课，老师带领大家为自己的照片制作一个精美的相框！

出示课件1（板书课题）

（二）、探究新课

1、出示课件2，欣赏课件中的三幅相框作品，说说这三种相框有什么区别？

（引出相框的三种样式：台式、立式、悬挂式）

教学过程

台式：直接摆放在台面上的。

立式：可以直接立起来的。

悬挂式：可以挂起来的。

2、出示课件3，请学生观察并思考，相框有哪几部分组成？（引出部件：面板，背板。如果是台式的还要有支架。）为了更直观地让学生观察到相框结构，教师出示相框教具，并拆卸开来，便于学生观察，学生回答。

3、师：刚才我们从图片上看到的都是长方形的相框，那请同学们回忆或者想象一下，你还见过或者是你还能想象出其他形状的相框吗？

出示不同相框造型的课件4，激发学生的创造思维。

4、出示课件5，请学生观察课件中的作品，初步分析小相框的材质、造型、色彩。

1

（1）、可以用什么材料来制作自己的小相框？

（2）、什么样的相框造型与色彩能更好地烘托你的照片？

教师总结：不同的材质都能制作出不同风格的相框，根据自己的照片选择不同的材料和色彩才能更好地烘托出照片

5、教师出示事先准备好的不同形状的相框教具，同学看看还差什么？引出装饰的重要性。装饰的方式有：粘贴、折叠、绘画等

6、师：老师讲了那么多，同时们是不是已经跃跃欲试想动手制作了？讲解并示范台式相框制作步骤：

（1）在脑海中设计样式

（2）画草图

（3）制作背板与边框，注意：背板不能小于边框

（4）粘贴边框与背板，注意：留下插入照片的一边不要粘贴

（5）在边框上做装饰（粘贴，折叠，绘画等）

（6）如果做的是台式的就做支架，将支架固定在背板上

（7）完成作品

总结起来两句话：一画二剪三粘背

四巧装饰五支架

（三）、创作

1、比赛内容：小组合作，用卡纸设计制作一个小相框来装点生活

2、要求：

（1）大胆创新，合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作

（2）造型美观，色彩搭配和谐

（3）注意工具材料使用的安全

（播放音乐，创设氛围）

（四）、展评

1、学生自评、设计思路

（1）生活中的材料各不相同，根据材料的不同形状进行设计及装饰。

（2）根据小相框不同的摆放位置、用途进行设计。

（3）造型新颖，注意外形、色彩、图案要跟照片相配合。

2、解决问题：

(1)你在制作时都会遇到哪些问题？

(2)你在制作过程中用哪些手法，需要哪些工具，应该注意什么? (3)教师进行解决和鼓励性评

（五）、拓展延伸

大自然中的材料丰富多样，大家可以多观察，多动脑，多动手，力争用不同的材料去制作相框，课堂时间是有限的

，同学们的创艺却是无限的！

2

作业设计

学生自己设计并动手制作相框。

自制小相框

式样：台式、立式、悬挂式

部件：背板、面板、装饰品、支架

板书设计

步骤：一画二剪三粘背 四巧装饰五支架

立起来

挂起来

本课是“设计.应用”领域的课程，旨在使学生通过了解相框的相关知识,进一步学习如何利用身边容易找到的材料,设计和制作相框,并用来美化、装饰自己教学反思

的生活空间,从而实现学以致用的设计理念。在相框的设计、选材、制作的过程中，

进一步提高学生的动手想象创造能力。

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