第3课竖——悬针竖优秀教案说课稿｜教案在线预览

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资料摘要

竖——悬针竖北河庄民主小学李欣知识与技能：1、复习正确的书写姿势。2、认识悬针竖的形态与特征。3、使学生学习悬针竖及带有这种竖的字的写法。过程与方法：讲解法、演示法、比较法情感态度与价值观：养成良好的学习习惯，认识写字学习是一项长期的学习。教学过程：一、复习导入二、悬针竖的写法1、出示范例悬针

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3课竖——悬针竖

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2018-06-08 07:48:00

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学校：宁晋县北河庄镇民主小学

第3课竖——悬针竖优秀教案说课稿

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关键词：第3课竖——悬针竖优秀教案说课稿

正文

竖——悬针竖

北河庄民主小学李欣

知识与技能：

1、复习正确的书写姿势。

2、认识悬针竖的形态与特征。

3、使学生学习悬针竖及带有这种竖的字的写法。

过程与方法：

讲解法、演示法、比较法

情感态度与价值观：

养成良好的学习习惯，认识写字学习是一项长期的学习。

教学过程：

一、

复习导入

二、悬针竖的写法

1、出示范例悬针竖。

2、请学生说说悬针竖的形状像什么？

悬针竖末尾很尖，恰似针尖悬在空中，给人一种像一把利剑从空中直插下来的感觉。因此，悬针竖尖的写法最关键。收笔出锋的称为“悬针竖”。

3、出示悬针竖的运笔图归纳写法：

①逆锋向左上起笔；

②折锋向右下顿笔；

③转锋向下行笔；

④至底部逐渐提笔出锋。

5、让学生一边说运笔口诀，一边在空临悬针竖。

6、你们愿意用这个口诀来教老师写吗？（生念口诀，师范写）

7、学生练习写悬针竖。（注意双姿）生练习书写，师巡视指导。

8、实物投影有代表性的学生的作业，全班评议，师随机用红笔纠正。

三、学写“十”

1、引导学生读贴。虽然我们已经学习了长横和悬针竖的写法，不过要写好一个字可不容易，不仅要注意把字的笔画写好写美，同时注意笔画在米字格中的位置和长度。细心的同学们看看字帖，有什么想提醒老师的吗？

同学们想想看这个字，它是由那两个笔画组成的？

“十”应该在米字格中怎样排列，字才匀称？（横画在横中线，竖画在竖中线。）先把长横写在横中线上，再从竖中线上起笔，写竖。

2、教师范写。

3、学生在练习纸上试一试，写2个！（注意双姿）生练习书写，师巡视指导。

4、实物投影有代表性的学生的作业，师生评议。

四、学写“川” 1、“川”应该在米字格中怎样排列，字才匀称？笔画在米字格中的位置和长度怎样？三笔的距离怎样？

2、教师范写。

3、学生在练习纸上试一试，写2个！（注意双姿）生练习书写，师巡视指导。

4、生互评，再写两个。

5、实物投影有代表性的学生的作业，师生评议。

五、观看名人学书法的故事

六、总结

关于本教案的常见问题

Q：第3课竖——悬针竖优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课竖——悬针竖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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