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七年级下册第八单元音乐作品欣赏《思乡曲》教学目标:知识与技能: 1、学生聆听作品《思乡曲》,了解音乐家马思聪,理解作品所表达的思乡之情。2、感知小提琴的表现性能及其独奏的魅力。3、掌握调式、音色、力度、速度、情感等在作品表现中起到的作用。过程与方法:通过聆听、感受、体验音乐作品内容和感受音乐情绪。情
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思乡曲ppt课件教学实录
未知
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关键词:思乡曲ppt课件教学实录
正文
七年级下册第八单元
音乐作品欣赏
《思乡曲》
教学目标:
知识与技能:
1、学生聆听作品《思乡曲》,了解音乐家马思聪,理解作品所表达的思乡之情。
2、感知小提琴的表现性能及其独奏的魅力。
3、掌握调式、音色、力度、速度、情感等在作品表现中起到的作用。
过程与方法:
通过聆听、感受、体验音乐作品内容和感受音乐情绪。
情感态度与价值观:
积极参与到各种音乐活动中,充分展开音乐想象,体会作品的思乡之情。
教学重点:
熟悉并哼唱《思乡曲》的第一主题旋律
教学难点:
以赏析小提琴独奏曲《思乡曲》为主线,引导学生理解和感受,体验音乐丰富的感染力和表现力。
教学方法:小组合作探究
教学准备:制作PPT,多媒体教学
教学过程:
一、情境导入
引入主题,先看一段视频
二、新知
1、了解小提琴
2、介绍马思聪
3、教师弹唱《城墙上跑马》主题旋律,学生哼唱。
提问:歌曲的情绪是怎样的? (忧伤、悲哀之情)
4
赏析《思乡曲》
(1)欣赏第一乐段主题
思考:
这一乐段是欢乐,激昂还是忧伤的?表达了怎样的情感?
两个部分从力度,速度,和旋律的走向等方面有什么不一样?
学生聆听、思考、讨论。缓慢的速速,轻柔的力度,深情、缠绵、忧伤的情绪。
第一部分
柔和、忧伤,思念
。
迷惘落寞。情绪逐层高涨。
(2)欣赏第二乐段主题
思考: 音乐情感是怎样的?(思念,欢乐,回忆,忧伤等) 两个部分从力度,速度,旋律走向上又有什么不一样? 第二部分 高潮、速度加快,旋律波浪型,情绪明朗。甜蜜回忆 速度略快,情感稍活跃,表现出沉浸在回忆当中的激动情绪。
(3)欣赏第三乐段主题
思考: 此乐段与第一乐段主旋律上有什么变化? 用色彩表示出来 第三部分 回到现实,幻想破灭。
(高八度)缠绵,荡气回肠。
茫茫愁绪,最后结束在一个不协和弦上,曲终意未尽,无穷尽的相思理,久久萦绕在心头
(4)分析乐曲的曲式结构
第一主题和第二主题分别出现了几次?他们出现的顺序是什么样的?
学生聆听、思考、讨论、回答。
(5)再次介绍作者——马思聪。回
到
课
前
视
频,
四、课堂小结 五、课外作业
把《思乡曲》分享给你的亲朋好友聆听
深入了解音乐家马思聪生平,创作的音乐作品
推荐《梁祝小提琴协奏曲》
南雄市乌迳中学
谢祥彬
2018年4月7日
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关于本教案的常见问题
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