第12课 连环画教案和学案内容

《连环画》教学设计

一·教学目标：

1·通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。

2·引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。通过学习活动，培养学生的创新意识。

二·教学重难点：

重点：连环画的特点及其创作方法。

难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。

三·教学准备：

课件、连环画资料、美术纸、水彩笔等。

四·教学过程：

（一）·激趣导入：

（1）·同学们喜欢看连环画吗？

（2）·你了解连环画的一些什么知识呢？

（3）·今天老师就带同学们进入连环画的世界。

（设计意图：在学生已有的经验基础上，激发学生的兴趣，导入新课。）

（二）·探究式学习：

1·根据每四人小组提供的连环画资料，小组合作研究。

（1）·连环画和以前学过的画有什么不同？

（2）·连环画有哪几个部分组成？

2·反馈交流：小组代表向全班同学介绍研究情况。

3·师生共同总结: 连环画的特点：故事性强，图文并茂，画面内容和形象具有连续性，色彩丰富等。

连环画的组成：封面设计，图画，文字。

4·对于封面设计，文字你觉得应该应注意些什么呢？

封面设计：有题目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。文字：简洁。

（设计意图：提供资料，学生自主合作交流，培养学生分析问题和合作学习的能力，并从中了解连环画的特点和组成。）

5·欣赏课件，引导分析：

（1）·课件演示教材中连环画的内容。

（2）·你能根据作品讲讲画的是什么故事吗？

（3）·小组研究：作品如何在不同的画面里表现同一个形象的不同动态。

（4）·组际间的交流：（设计意图：结合教材，师生共同分析解决构思，形象，构图问题。）

（三）·动手实践，创作连环画：

小组进行分工合作，自编或已准备好的小故事画成连环画。

（设计意图：小组同学一起讨论，共同构思分工，培养学生合作学习的能力和连环画的创作能力。）

（四）·展示评价：

学生组际间相互介绍自己组的作品，进行自我评价和互相评价。

（设计意图：培养学生的自我评价的能力和欣赏他人的意识。）

五·小结：教师小结本节课学习的内容。

在同学们的作品中，充分体现了连环画的基本特点，老师看到了大家的审美和创造能力在不断提高，许多同学的故事创意独特，想象丰富，布局合理，色彩和谐……希望大家继续努力。

连环画教学反思

《连环画》是“造型·表现”领域的一个内容。连环画是我们生活中喜闻乐见的一种艺术形式，画中有趣的故事、诱人的形象以及丰富的色彩都深深地吸引着我们，根据学生的年龄特点我把本节课的重点定位在连环画的特点及其创作方法上，难点是故事的主要情节的画面表现及形象的连续性。课的开始，我出示了连环画《老鼠的梦想》的画面让学生分析画面中表达的什么内容，你能用简短的文字说明吗？孩子们在分析和表述的工程中探究出了连环画的组成部分，表现方法和创作要点，也很快发现了连环画的连续性。在作品创作环节中重点针对连环画图片设计进行了引导，解决了色彩和构图问题，但在实际创作中仍然有部分孩子出现比例不协调构图不合理的问题，这对这种现象我发现这部分孩子依然没有学会探究问题聆听课堂的习惯和能力。相对于这种课业来说，课堂上的时间似乎少得可怜。

作为新老师，上课存在很多问题，上课整个流程设计很用心，但在讲的过程衔接不够丰富，学生积极性不是很强，课件在课堂上出现的小问题，这都需要注意，第一次公开课，很紧张不是很好。在以后教学过程中不断提高自己，丰富教学内容、形式。多与学生沟通，上好每一节

课程。一直努力下去。