第14课 艳丽的大公鸡特级教师教学实录

艳丽的大公鸡教案

教学目标：1、了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色搭配的美感。

2、通过比较、观察、欣赏、发现、剪贴等方式，感受冷暖色对比运用使画面产生艳丽、活波的感觉。

3、提高学生创作手工的乐趣，并学会运用色彩知识为生活服务。

教学重点：了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。

教学难点：运用冷暖色对比的方法创作特点鲜明、色彩艳丽的大公鸡。

教学过程：一、导入：在美丽的农庄，生活着一群快乐的大公鸡，有一天村长宣布，即将要举行动物界的选美大赛，大公鸡苗苗听说了此事，想请同学们帮忙设计一件美丽的花衣服，同学们说好不好？

让我们进入今天的新课《艳丽的大公鸡》。

二、新课：（一）认识大公鸡特征：同学们，我们既然要帮苗苗设计衣服，就要首先了解他的体型特征，那么我们的大公鸡有哪些特征呢？（红红的鸡冠、尖尖的嘴巴、花色的羽毛，长长的尾巴、尖尖的鸡爪）

（二）巩固冷暖色：瞧，大公鸡冰冰和大公鸡阳阳听说了此事，也来找我们帮他欣赏下衣服了。请问他们的衣服分

别给你什么感受，这些颜色分别统称为什么色呢？

（三）感受艳丽：1、老师还请来了大公鸡花花，看一看这只公鸡和冰冰、阳阳相比，谁的衣服看起来更艳丽呢？为什么会有这样的感受呢？

2、在色彩的世界，我们把色彩性质相反、明暗差别大的颜色统称为对比色，如红与绿、黄与紫、橙与蓝等。当画面中同时运用任意一对对比色时，我们就会感觉画面的色彩很鲜艳。今天我们就要用冷暖色对比与深浅对比来为苗苗设计一款艳丽的外衣。

3、我们再来欣赏一些农民画中的大公鸡，再次感受色彩对比的美感。

（三）学习花纹：1、下面我们来认识一下衣服上应该装饰什么样的花纹呢？出示设计好的大公鸡作品，看看这件大公鸡外衣运用了哪些图形呢？（从头部、身体、尾部、腿部分析）

2、继续欣赏大公鸡套色剪纸作品，感受花纹纹样。

3、老师提前设计了一件美丽的衣服，我们一起来欣赏一下。

4、巩固制作方法。

三、艺术实践：请同学们通过小组合作的方式，来为苗苗设计一件艳丽的衣服。

四、展示评价：请创作完的小组将自己的大公鸡展示在

黑板上。比一比哪一件设计的更艳丽，说一说其中的小秘密。

五、拓展延伸：色彩在我们生活中无处不在，有时为我们带来热烈、温暖，有时带来凉爽、清新，有时带来欢乐和喜庆。让我们学会运用色彩装点美好的生活吧！

板书设计：艳丽的大公鸡

色彩：冷暖对比、深浅对比 学生作品

花纹：（展示形状）

教学反思：学生能够回忆起上学期的冷暖色知识，对本堂课的开展有很大的推进作用，同时将实践换成小组合作手工的方式，极大的提高了学生的兴趣，最后每一小组展示的作品都各具特色，色彩丰富。