小足球ppt配套的教案及板书设计

授课内容：小足球——脚背正面运球

授课年级：水平二 三年级

授课教师：王步云

单

位：石家庄柏林南路小学

性

别：女

授课年级：水平二

三年级

联系电话：15373011770

水平二（三年级）《脚背正面运球》

一、指导思想

本课遵循《体育与健康课程标准》的“健康第一”、“以人为本”的指导思想，依据《课标》培养学生终身体育意识和能力的课程目标，以及水平一“学习基本的身体活动方法和体育游戏”的水平目标，根据学生动作、认知和心理发展特点，以足球运动的运球为载体，在循序渐进的游戏中提高学生肢体对球的控制能力。紧紧围绕“中国健康体育课程模式”的目标，以及运动负荷、体能练习和运动技能三个关键要点展开教学。

二、教学内容分析

本课在以运球为载体的教学中，以游戏贯穿整个教学过程，激发学生的学习兴趣，提高参与的积极性，使课堂气氛和谐融洽，学生在游戏中提升自身运动能力，实现本课的教学目标。

三、教材分析

本课选自人教版教师用书《体育与健康》教材水平二,小足球游戏。运球作为足球运动重要的技术之一，其动作特征是由支撑脚的移动与触球脚推拨球的相互联系，组成一个周期性运动过程。在这个运动过程中，其主要特点是控制、灵敏、节奏、速度和力量等能力的表现。

四、学情分析

小学三年级的学生具有活泼好动和极强的好奇心好胜心的身心特点，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，模仿能力强、自制能力较弱是他们的特点，因而要给他们一个自我发挥的空间和舞台，让学生都有自我展示

的机会，并体验成功的喜悦。

五、教学策略分析

根据课标水平二对小足球教学的要求，结合教材分析、学情分和器材等方面。针对小学三年级学生身心发展规律和认知规律，本课采用接受性学习和自主性学习相结合的教学方式，各教学环节以循序渐进为原则，通过丰富多样的活动内容，形式多样的玩球游戏，突破教学重难点。运用示范法、讲解法、激励法学习运球动作，让学生获得小足球的基本知识和体验活动乐趣，提高自身运动能力。

《小足球——脚背正面运球》教案

单 位 石家庄市柏林南路小学

教学

内容

教学

目标

脚背正面运球

水平、年级

水平二、三年级

教材

内容

小足球与健康

人 数

40 1、认知目标：让学生能够说出运球这个专业术语并知道控球需要掌握力量。

2、技能目标：通过学习，学生能够运将球控制在脚下一步一运8米的距离，并发展学生的控制、灵敏、节奏、等能力。

3、情感目标：培养学生的规则意识和竞争意识。

重点：运球时一步一运的动作。

难点：控制球的力量。

场地：操场

器材：40个球、标志盘、号坎

教学步骤

组织教法

过程目标

时

间

重点难点

场地

器材

课的

结构

开始

部分

1、

教师用语言导入本次课。提出本次课要求：注意安全，捡球迅速。

2、教师口令洪亮。

1、体委整队

3、学生队伍整齐、精神饱满、声音洪亮。

2、师生问好

快、静、齐

3、宣布课的组织：四列横队

内容和要求

要求：快齐静

4、检查服装、▲▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲▲

安排见习生

▲▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲▲

5、队列练习

△

图1

热身方法：

1、慢跑听老师哨声立定做原地的有球准备活动一个动作做两个八拍后继续慢拍

1、教师讲解示范，以及提示内容变换。

2、教师带领慢跑及做操。

3、学生在规定范围内慢跑及做操。

4、模仿教师动作。

要求：

1、慢跑时人与人之间注意前后距离。

2、注意不要碰到球。

3、时刻关注老师。

1、

师生互动，使学生明确课的内容、目标及要求。

2、常规队列练习使学生集中精力。

2

分

钟

准

备

部

分

1、充分活动身体，使学生逐渐进入课堂状态，防止出现受伤。

2、激发学生的学习兴趣，培养球感，熟悉球性，增强对球的控制能力。

3分钟

1、○腹背运动

4、球失控了快速捡回。

2、高抬腿○

触球

组织：如图2 3、○高抬腿双手抱球侧转

4、○双手拿球

用脚内侧依次触球

方法：首尾相接成一条龙围绕场地外围慢跑。（图2）

图2

3分钟

基

本

部

分

一、情景导入游戏：超级模仿秀

二、技术练习1、练习运球动作

1、（1）学生在自己小团队规定的位置自由带球不要求带球部位

（2）带球的同时听老师哨声模仿老师的动作

（3）模仿完成的同学大声喊出“嗨”的口号

组织：如图3

如图3

1、（1）教师示范脚运球动作。

（2）教师提示动作要领。

（3）学生模仿教师动作。

（4）学生体会动作要领认真练习。

要求：

1、注意安全，不要相撞。

1、让学生初步体会空间区域的带球，掌握力度和注意观察身边队友

1、让学生知道并体会一步一运的动作，控制运球的力量。

4分钟

8分钟

2、游戏：顺风耳

方法：当听到哨声时运球，当听到一声哨声时迅速踩住脚下的球，当听到两声哨时迅速踩住脚下的球后去找被人的球踩住。

2、抬头观察，放慢速度。

3、听老师哨声进行统一练习。

组织如图4

2、（1）教师讲解示范游戏规则。

（2）教师巡视，提醒要点。

（3）教师观察教学效果。

（4）学生按照规则游戏，享受快乐足球。

（5）学生个别展示。

要求：

1、注意安全，防止碰撞。

2、抬头观察，注意运球动作。

3、用耳朵认真听哨声迅速做出动作。

组织:如图4

图4

2、掌握运球的力量，提高控球能力。

3、提高学生的反映能力。

3熟悉运球动作，提高控球能力。

8分钟

10分钟

3、游戏：千里眼

方法：学生按照颜色分队进行脚背正面运球，当老师吹哨并举起哪个颜色的牌子哪个方队踩住自己的球，其他方队继续运球。看哪个方队反应最快。（图5）

二、体能练习

1、反应速度练习

（1）双脚跳听到哨音迅速跑过中线

（2）背身双脚跳听到哨音迅速跑过中线

（3）直腿坐地听到哨音迅速跑过中线

（4）背身直

3、（1）教师讲解示范游戏规则。

（2）教师巡视，个别指导。

（3）学生体会运球的动作。

（4）学生愉快的游戏。

要求：

1、注意安全，注意躲闪。

2、抬头观察。

组织：如图5

图5

1、（1）教师讲解示范练习。

（2）学生认真完成练习，快速反应。

要求：注意安全，跑直线。

组织：如图6

图6

4、培养学生利用眼睛和耳朵同时进行的反应能力，勇于坚持的良好品质与竞争意识。

5、补偿练习提高学生反应速度。培养学生坚忍不拔，勇于坚持的良好品质与竞争意识。

腿坐地听到哨音迅速跑过中线

结

束

部

分

做放松活动。

教师总结和评价本次课。

教师带领放松。

教师语言精炼，评价客观。

学生积极模仿动作。

▲▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲▲

△

心静调吸，舒展放松

2分钟

2分钟

预计

心率

曲线

预计练习密度

平均心率：130-155次/分

练习密度：75%