民歌（二）优秀教案板书设计｜教案在线预览

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泥土的歌（二）教学目标1.通过聆听《采茶灯》《采茶调》《绣荷包》《月儿弯弯照九州》感受、体验其音乐情绪，初步了解民歌小调的基本特点。2.能专心聆听传统小调中有代表性的作品，并能哼唱其中的一两句，从而培养学生关注民歌，热爱民歌，传承民族文化的精神教学重难点1.体会不同地域民间音乐的风格2.能用简洁的语

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所属课文：民歌（二）

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2019-05-31 13:33:00

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学校：新田县城东中学

民歌（二）优秀教案板书设计

未知

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关键词：民歌（二）优秀教案板书设计

正文

泥土的歌（二）

教学目标

1.通过聆听《采茶灯》《采茶调》《绣荷包》《月儿弯弯照九州》感受、体验

其音乐情绪，初步了解民歌小调的基本特点。

2.能专心聆听传统小调中有代表性的作品，并能哼唱其中

的一两句，从而培养学生关注民歌，热爱民歌，传承民族文化的精神

教学重难点

1.体会不同地域民间音乐的风格

2.能用简洁的语言概括小调的基本特征

教学过程

一．回顾导入

问题：民歌的音乐体裁有几种?分别是什么? 学生讨论回答（山歌

劳动号子

小调）

引出课题：小调

二．新授（各地小调赏析）

听赏采茶歌舞《采茶灯》《采茶调》结合图片向学生简介茶文化，并引出采茶劳动中产生的艺术形式——采茶歌舞

1.欣赏福建民歌《采茶灯》云南民歌《采茶调》

a.简介作品，引导学生讨论作品的音乐特点

b.讨论《采茶灯》与《采茶调》在旋律节奏及风格有什么区别? 2.欣赏山西民歌

云南民歌《绣荷包》

a.介绍“绣荷包”调的由来及观看形态各异的荷包

b.对比欣赏云南山西民歌《绣荷包》

c.引导学生探讨两首作品不同的音乐特点

3.欣赏江苏民歌《月儿弯弯照九州》

a.聆听歌曲，探讨歌曲表达的心情

b.简介作品背景

4.总结与讨论

什么是小调及特点？

三拓展练习

民歌体裁山歌

号子

小调特点连线

四．小结

关于本教案的常见问题

Q：民歌（二）优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《民歌（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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民歌（二）优秀教案板书设计