第3课　点、线、面教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

《点、线、面》教学设计一、教学目标 1.体验生活中的点线面给人们带来的美感，培养学生热爱生活的态度。 2.激发学生的想象力和创新意识，培养学生学习的兴趣。教学重点：感受生活中点、线、面在生活中的应运。教学难点：如何用点、线、面的组织进行作品创造。二、教学过程导入 1、情境导入（教师展示课件，拟

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3课　点、线、面

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2018-04-28 08:25:00

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学校：泾源县新民乡中心小学

第3课　点、线、面教学设计及教案分析

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关键词：第3课　点、线、面教学设计及教案分析

正文

《点、线、面》教学设计

一、教学目标

1.体验生活中的点线面给人们带来的美感，培养学生热爱生活的态度。 2.激发学生的想象力和创新意识，培养学生学习的兴趣。

教学重点：感受生活中点、线、面在生活中的应运。

教学难点：如何用点、线、面的组织进行作品创造。

二、教学过程

导入 1、情境导入（教师展示课件，拟人化给学生带来三个朋友，学生掌声欢迎，并引导学生认识点、线、面）。 2、引导学生在生活中见过那些东西或者图案是用点、线、面的形式表现出来的？同桌讨论，然后根据自己理解回答问题。

三、学生观看课件

体验生活中的点线面的美感

强调以教师的“教”与学生的“学”为中心的课堂。为学生提供各种各样丰富多彩的学习资源，增强学生的认识和创新思维。学生可以根据自己的想象发挥学习，形成一个自主的学习过程和环境。

学习的内容和要求：课件提供五类图片：动物、人物、鱼类、创意画、生活用品。学生在老师讲授下学习课件，体验生活中的点线面的美感。找找生活和自然中的点、线、面的例子自我感受。

四、教师做范画

利用教具一个苹果，引导学生先观察，并提问观察到的苹果有眼睛，鼻子，嘴巴吗？然后教师进行示范，并逐步引导学生可以给苹果加上各种表情，以及用现学的点、线、面对苹果进行装饰。五、师生交流

引导学生欣赏点线面的作品，感受艺术可以表现生活、美化生活。

师生探讨作品主要用了什么造型元素。从别人的作品中感受到艺术可以表现情感。从学生的作品中感受到艺术可以表现、美化生活。通过作品的欣赏，请学生谈谈点、线、面给我们的不同感受。教师提醒学生可以对生活中任何事物进行点、线、面的装饰。比如自己的鞋子，文具盒，小手……

六、提出作业要求：用点、线、面来美化我们的生活，学生大胆创新，发挥想象力，学生进行创作。（教师播放课件背景音乐）七、作品展示，评价

教师利用多媒体展示优秀作品。

1、学生介绍自己作品，同伴评价。

2、他表现的是什么画面？为什么？

八、结束课堂，学生整理工具，保持教室卫生干净。

关于本教案的常见问题

Q：第3课　点、线、面教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课　点、线、面》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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