小小羊儿要回家教学评价实录

《小小羊儿要回家》教学设计

【教材分析】

《小小羊儿要回家》是一首曲调优美抒情的儿童歌曲。其曲调采用了内蒙古民歌《蒙古小夜曲》的音调和词意，使歌曲具有浓郁的民歌风。4/4拍，羽调式。歌曲一开始的两个乐句以舒展的旋律展开，第二乐句在第一乐句上作了下移五度的曲调模进，即刻在人们的面前展现了一幅在辽阔的草原上放牧晚归的图景。音乐宽广而又宁静，富有意境。紧接着歌曲运用了“X . X”及带切分的节奏，曲调富有动感，与前面形成了对比，歌词中的“妈”用了拟人的手法，表达了“孩子”亲昵的情感，语气十分亲切，感情真挚。最后歌曲以平稳的音调在充满宁静的气氛中结束。

【教学目标】

1．能用柔声演唱歌曲《小小羊儿要回家》，体验到家是个让人感到安全、温暖、幸福的地方，增进对母子亲情的珍惜与对家的热爱。

2．认识全音符，在律动中体验全音符四拍的时值。

【重点难点】

1．学唱歌曲《小小羊儿要回家》

2．用“X

X X

X一”和“X 一

一

一”为歌曲伴奏。

【教学过程】

一、导入：听歌曲，猜民族

聆听几段音乐，猜一猜这些歌曲分别是哪个民族的。

《北京的金山上》

藏族、

《美丽的草原我的家》蒙古、

《娃哈哈》新疆、

《乃哟乃》土家族

二、感知内蒙古音乐

1．听一听，下面这首歌曲，你觉得它可能是什么地方的歌曲？

初听《小小羊儿要回家》

2．你是从哪里听出这是一首内蒙古的歌曲的？

听老师唱一唱《美丽的草原我的家》和《鸿雁》，找一找蒙古音乐的特点。

（鸿雁，天空上，对对排成行。江水长，秋草黄，草原上琴声忧伤）

你觉得这些音乐的情绪是比较活动跳跃的呢，还是比较抒情悠扬的？

速度是快的还是慢的？节奏是规整的还是自由的？

3．总结：曲调悠长、（速度）徐缓、（节奏）自由

4．今天，老师就带大家去内蒙古瞧一瞧，看一看。

内蒙古横跨中国东北、华北、西北三大地区，是中国五个少数民族自治区之一。内蒙古资源储量丰富，有“东林西矿、南农北牧”之称，草原、森林和人均耕地面积居全中国第一，稀土金属储量居世界首位，同时也是中国最大的草原牧区。刚刚我们听到的这首《小小羊儿要回家》就是根据内蒙古民歌《蒙古小夜曲》的音调和词意创作而成的。

三、歌曲教学

1．再听歌曲第一段。接下来，老师想请同学们再来听一听这首歌曲，请你找一找，哪些音符的出现，让这首歌曲的曲调变得悠长？

圈出乐曲中的长音。你认识这些音符吗？（从学生的回答中，引入全音符）

2．介绍全音符：全音符是所有音符当中的老大，也是时值最长的音符，它要唱几拍呀？数一数，歌曲当中一共出现了几个长音符，他们分别出现在哪里？（每一句的结尾）

3．跟音乐，在全音符的地方用手势来表现全音符的时值。

4．师生合作，唱一唱长音的部分，注意要唱足时值。

5．再次聆听音乐，跟老师画一画形谱。

从这个图形谱上，你发现了什么？（第一乐句和第二乐句的旋律走向一样，但是第二乐句的音更低一些。）

你能唱一唱这两句吗？这两句太长，你觉得可以在什么地方换气？

6．后面两句也很长，可以在什么地方换气？

7．完整演唱第一段。（视学生情况纠正中间两句）

8．第二段跟第一段相比，多了一个什么？这个嘿上面有一个记号，你认识这个记号吗？你认为这个记号的加入起到了一个什么样的作用？

9．用柔和的声音表演全曲。

四、小结拓展

1．同学们，《小小羊儿要回家》我们已经学完了，那么，你们想不想听一听，这个歌曲的创作源头《蒙古小夜曲》是怎么样的呢？其实这首《蒙古小夜曲》非

常短小，整首歌曲几乎都是由一个旋律组成的。让我们来欣赏一下吧。

欣赏内蒙古民歌《蒙古小夜曲》。

2．小结，下课。