数鸭子教学设计及教案分析是什么类型的资料？

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数鸭子教学设计及教案分析｜教案在线预览

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关键词：数鸭子教学设计及教案分析

正文

数鸭子

一、教学目标：

1、了解动物的种类，较准确地音高、节奏有表情的演唱《数鸭子》。

2、在愉悦中获得丰富的情感体验，并享受集体合作的快乐。

3、在感受的基础上进行表演和创造。

二、教学重难点：

1、休止符“0”节奏的练习。

2、在为《数鸭子》编配伴奏的过程中，掌握歌曲的基本节奏。

三、教学用具：多媒体教学软件、课件、自制打击乐器。

四、教学过程：

（一）、组织教学，发声练习

（二）、猜谜语，引入课题

（三）、参与学习，感受体验

师：在我们生活中，有许多的小动物，不同的动物有着不同的叫声。

1、

数板节奏练习

青蛙说话：呱呱呱

小鸡说话：叽叽叽

小狗说话：汪汪汪

小猫说话：喵喵喵

小鸭说话：嘎嘎嘎

引出节奏：x x xx x| xx xx x 0| xx xx xx x| xx xx x 0| Ga…………

最后引入数板（白）：门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。（加上动作，拍手、跺脚练习）

师：哎呀，来了这么多的小鸭子，老师数也数不清，小朋友们帮着老师一起数一数吧！

2、听一听（欣赏《数鸭子》，初步感受歌曲情绪）

3、复听歌曲，提问：歌曲的情绪是怎样的？老爷爷告诉我们一个什么道理

4、哼一哼

第一遍：根据旋律，学生们模仿用“du”的声音哼唱《数鸭子》。

第二遍：根据旋律，再用“哒”的声音哼唱一遍歌曲。

5、念一念（按节奏强弱规律念歌词）5 6、唱一唱（随着多媒体一起来演唱歌曲）

接下来同学们跟着老师一起学唱《数鸭子》，（播放音乐，让小朋友跟着老师学习动作表演边唱边做动作）

师：同学们，我们一起来根据旋律唱一唱《数鸭子》，大家得注意休止符“0”要停顿一拍。（边唱边处理歌曲情绪情感，解决演唱过程中遇到的问题）

(三)巩固表演歌曲

1、请同学们用手或者用笔敲桌子来为《数鸭子》这首歌曲进行伴奏。咱们分两组，一组用笔敲，一组用手拍桌子的形式来演唱歌曲。

2、玩节奏小游戏

根据图片上的小动物来学习他们的叫声，分组来打节奏游戏。

（四）、创编歌词

1、师：你还喜欢什么动物，你能不能像《数鸭子》那样唱一唱？

2、分组创编，根据学生报出来的喜欢的小动物，讨论如何唱。

3、分组表演。

（五）、小结

嗯，大家做得特别棒，今天我们学习了数鸭子，大家觉得这首歌好听吗？大家喜欢可爱的小鸭子吗》？好啦，小朋友可以在课后一起做这个游戏，也可以让爸爸妈妈带领你们去动物园数数可爱的小鸭子，好不好？嗯，今天的课就上到这里啦，下课了。

（六）、课外学习及引导

1、学生课后学会背唱《数鸭子》

2、自己动手画一幅有关小动物的图片

资料摘要

数鸭子教学设计及教案分析

数鸭子教学设计及教案分析

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Q：数鸭子教学设计及教案分析是什么类型的资料？

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