唱 《勤快人和懒人》ppt课件教学实录

课题：《勤快人与懒人》

玉屏南路小学 刘兵

教材分析：

本课选自上海音乐出版社三年级第一学期第三单元，本单元围绕主题“爱劳动”有听赏歌曲和演唱歌曲相结合，激发学生爱劳动，懂得劳动的价值。本首歌曲节奏简单，旋律走向较有规律，旋律反复的不同结尾是学生容易走音的地方，需要强调学习。

学情分析：

三年级学生学习习惯良好，对音乐充满兴趣，自开学以来学习简谱，大部分学生已经较为熟练，近阶段正进行五线谱的认知学习，这首歌曲较适合练习演唱。

教学目标：

（一）情感目标:

通过学唱歌曲《勤快人与懒人》，感受劳动光荣，懒惰可耻，懂得从小应该热爱劳动、

热爱生活。

（二）

行为与能力

能用不同的语气与情绪演唱表演《勤快人与懒人》并用小乐器伴奏，进行歌表演。

（三）

拓展目标

观察并模仿日常生活中人们的劳动情景，体验劳动的过程与劳动成功的快乐。

教学要点：

（1）

运用两种不同的语气、速度、情绪演唱歌曲《勤快人与懒人》，表现勤快人与懒人的不同形象。并能即兴的用形体语言、打击乐器等表演歌曲。

（2）

认识五线谱中的si, do ’,并能正确为do—do’填写唱名。

教学重点：

认认唱名、理解歌曲音乐形象，并能正确表演。

教具准备：歌曲录音、课件、小乐器等。

教学设计：

（一）

组织教学：听音乐进教室，师生问好

（二）

学唱歌曲《勤快人与懒人》

1、

教学导入

课前根据歌词设计一个故事，并用形象的范唱表演感染学生，激发学生学习的积极性，从而导入新课。

2、

歌曲教唱

（1）

听录音请学生讲出歌曲的内容。先把会唱部分旋律涂上色快自学演唱，帮助把音唱准。

（2）

重点放在五度中跳和结尾同音。要求区别清楚

re re fa re do sol,

re re fa re do do

（3）

重点指导学生认识五线谱中的do’

si

要求：结合手势帮助学生理解音的高低和位置。

（4）

其余部分乐句用听唱法教学，也可让学生为这些乐句填上唱名后再学唱。

（5）

用不同的语气与情绪朗读歌词，体会歌词大意。可采用齐读、个人读、小组读等不同形式进行。

（6）

演唱歌曲：由于歌词通俗易懂、形象生动，唱时朗朗上口，同样可采用齐唱、独唱、小组唱、表演唱等形式进行教学。

（7）

歌曲处理

A、歌词两段表达的两种截然相反的音乐形象，可引导学生用不同的语气、速度、情绪演唱两段歌词，表现不同的音乐形象。

B、用演唱、演奏、舞蹈动作表演歌曲，更进一步表现不同的音乐形象。

C、小品表演，让学生模仿日常生活中人们劳动的场景进行表演，让学生感受劳动光荣，要热爱劳动、热爱生活。

（三）

总结：提问学生学习：学习了《勤快人与懒人》懂得了什么道理？

（懂得劳动最光荣的道理）

2017.11.16