4.五星红旗升起的地方第二课时 公开课

五星红旗升起的地方

教学目标：

1、通过感受不同时刻国旗升起的场景，激发学生对国旗的尊敬和热爱。

2、懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升旗时的礼仪规范。

教学重、难点：

激发学生对国旗的热爱和尊敬；养成在升国旗时良好的行为规范。

教学准备：

学生——1、查找资料（图片、照片、录像、录音等）：向大人了解一下，在什么时候，国旗会在什么地方升起？（要求范围广一些）

2、根据查找的资料，填写P32表格。

3、会熟练地高唱国歌。

4、升旗时基本的行为训练：肃立、行注目礼、敬队礼（要求在歌词“起来”一开始就不约而同地举起右手。）

教师——1、拍摄周一升旗仪式的录像：（画面一）国旗徐徐升起时的完整过程；

2、奥运场上体育健儿领取金牌，在升旗仪式时的各类激动人心的画面。

3、课件。

教学设计：

一．导入

1．

观看学校升旗录象片段。

2．

学生汇报自己看到了什么。

3．

初谈感受：升旗时自己的心情及想法。

4．

小结揭题：

小朋友们说的真好，是啊，１９４９年１０月１日，毛主席在天安门广场亲手升起的第一面五星红旗开始，到今天，五星红旗已经高高飘扬了50多年。今天这节课，就让我们一起走进五星红旗升起的地方，去寻找五星红旗升起时那一次次激动人心的时刻吧。

二．红旗升起，我心荡漾

1．．交流课前搜集资料

1．指名交流：上课之前，小朋友们曾经展开过一次小调查，让我们一起打开书本，

翻到32页：你访问了谁，当时是什么情况，在五星红旗升起的那一刻，他有什么

感受？

2．小组交流：

师：看来我们一时半会儿还说不完，那就把你了解到的像刚才那几个小

1 朋友一样介绍给小组同学。

3．全班交流汇报：

哪些令人激动、印象深刻的时刻你还想和全班小朋友分享，现在让我

2．全班汇报反馈：

A．

奥

1．

学生反馈交流

运

2．评价：谁知道，今年的雅典奥运会上，我们中国共获得了多少枚金牌？

会

——32枚。对，真了不起！当鲜艳的五星红旗高高升起，当雄壮的国歌

声响起来的时候，我们大家是多么的激动啊！

想再去看看那动人的时

刻吗？请你仔细的看，当五星红旗时，人们都有哪些表现？

3．看录像；

4．说说看到人们当时的各种表现。

5．

评价过渡：师：是啊，这些金牌来的多么不容易啊！有多少运动员

默默无闻地刻苦训练，就是为了能给祖国争光，让全世界都看到我

们中国的五星红旗。无论是炎炎烈日还是寒风刺骨，为了五星红旗

升起的那一刻，他们坚持着；无论是疲惫不堪还是浑身是伤，为了

五星红旗升起的那一刻，他们坚持着；无论是成功还是失败，为了

五星红旗升起的那一刻，他们坚持着；他们练的多刻苦啊。

6．观看组图

7．摸一摸，捧一捧国旗。（此环节如学生情感未激发起来，在此省略）

B．

1．

学生反馈交流

香

2.评价:

是的，香港本来就是我们国家的一部分，但100多年前，由于

港

当时清政府的腐败，香港被英国人强行租借了。在香港的中国人就像

回

没有妈妈的孩子一样，1997年7月1日，香港终于回到了祖国妈妈的

归

怀抱，让我们一起来感受这庄严神圣的时刻。

3.．观看录像；

4．根据学生反应评价：

a.情绪一般：小结过度:

是啊，现在，香港、澳门上空都已经高高飘扬

着五星红旗。大家都为自己是中国人而感到骄傲。

b.情绪激动：谈谈心里的感受,

小结过渡：是啊，现在，香港、澳门上空都已经高高飘扬着五星红旗。

C 申

办

奥

运

成

1.

指名反馈

2．观看红旗挥舞的场面

2 让我们一起去看一看申奥成功时，人们挥舞红旗的场面吧！(根据学生生成点拨: 如果当时你在北京，你会怎么样呢？)

1.学生反馈交流；

如果学生谈到自己或家人很激动，谈谈为什么激动（若没

有谈到，此环节可省）。

2.说说展示五星红旗的意义。

1．

调查亲眼在天安门观看升旗仪式的人数。

2．

全班观看录象。

这一环节中A、B、C、D、E随机生成，D、E为难点，学生未生成可省略。

3.谈谈还知道五星红旗在哪里升起过。

F

遥远、危险、困难的地方

说说到达当地的危险

感受南极

想对那些科学家说什么（这一

步依据生成情况而定。）

a.

南极b北极c珠穆朗玛峰

这三处只要说到一处，即可对该处充分感受，同时欣赏其他两处图片。

若前一环节中D、E没有升成，可以在这里引导。

4．反馈小结：

1．刚才小朋友们谈到了那么多升起时，令人激动的时刻。是啊，五星红旗是我们的国旗，只要是重要的日子，重大的事件，重要的场合，都会升起五星红旗。让我们尽情欣赏那一幕幕红旗升起的时刻吧. 2．播放组图

3．当你看到五星红旗冉冉升起时，那是在告诉全世界的人，我们中国人是多么了不起,我们的祖国是多么伟大。让我们一起用最自豪、最响亮的声音说出我们的心里话——五星红旗，我爱您。（出示）

三．升旗礼仪我遵行

1．指名回答升旗时该怎么做，并板书

2．

学会敬一个标准的队礼。

3．

评一评优点，全班试一试敬一个标准的队礼。

4．做做小裁判：

3 5．情境模拟：小朋友们，让我们一起面对国旗，将这面鲜艳的五星红旗高高升

四．总结

．再谈感受：

1

望着鲜艳的五星红旗，现在，你心里在想什么呢？

．总结

2

五星红旗代表着我们伟大的祖国，无论五星红旗在什么地方，什么时候升

起，作为一个中国人，我们都会为它感到骄傲。相信小朋友也一定会用自己的

实际行动让我们的五星红旗更加鲜艳。

流程简图：

反

馈

反馈，随机生成

导入

交流

A、B、C、D、E点

F 小结

反

馈

D、

E、

F 导行

总结

反馈，随即生成

A、B、C点

4