歌表演　小动物唱歌课时教案.pdf

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关键词：歌表演　小动物唱歌课时教案

正文

导入：

同学们，今天森林里在开音乐会，一起来听一听歌曲的速度、情绪是怎样的？有哪些小动物在唱歌呢？

一、

聆听

初听歌曲

对歌曲有初步的感知，围绕音乐要素设问，培养音乐听觉。

唱歌的小动物是小狗和小猫。那让我们再来听一听，它们的歌声有什么音乐特点呢？

复听歌曲

让孩子自主发现声音强弱的不同，并可以模仿一下。

小动物唱歌的时候，你能跟着一起唱一唱么？其他地方请你用“拍手”的方式来表现歌曲。

再听歌曲

不出声，打拍子，培养学生恒拍的概念和内心的听觉，以小动物的歌声来引导，既是学生感兴趣的地方，又能表现强弱的不同。

二、

学唱

填词唱

三遍听歌之后，学生能掌握基本乐句，尝试小声填词唱，让学生做到自主学习的目的。

教师处理唱的不好或音不准的地方，再次演唱。

歌曲经过加工，无论是演唱姿势还是易混淆乐句都能唱准唱好。

有感情完整演唱

教师对森林音乐会进行渲染，使孩子仿佛置身于森林中，与小动物为伴，一起欢快地歌唱。

三、

表演唱

创编动作。

教师通过引导小猫和小狗的动作带学生大胆创编歌曲，充分利用孩子爱动这一特点，并承上启下，继而引导学生接下来的分组创编。

分角色创编歌词，并展示。

由组长选择小动物卡片，并把小动物“歌声”融入到歌曲当中，并分配角色，有唱有跳，培养学生的小组合作精神和自主创编能力，并进行分组展示。

教师小结：时间过得真快呀，伴随音乐会的结束，我们的音乐课也接近了尾声。大家能来参加森林音乐会，小动物们都非常开心，让我们一起再来演唱一遍歌曲，跟小动物们告别吧！

歌表演　小动物唱歌课时教案