我的音乐表现优秀教学设计说课稿

大树妈妈

教学内容|：学唱歌曲《大树妈妈》

教学目标：

1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格

2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。

3、能准确唱好八分休止符。

教学重难点:

重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》

难点：正确演唱好八分休止符，做到声断气不断。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

1、出示动画片，故事导入。

师：今天老师给大家带来了一个《大树妈妈》的故事：从前，有一棵大树，个子长得好高好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭了起来。大树妈妈听见说：“孩子，别哭，别哭，，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，

多么温柔、多么好听，小鸟幸福地笑了。

二、学唱新歌

师：是呀，在这样的大树上安家确实很幸福，今天我们就来学***树妈妈》这首歌。(出示《大树妈妈》课题)

板书：大树妈妈

1、出示《大树妈妈》的歌谱。

2、生齐读歌词。

师：大树妈妈的枝叶可茂盛了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉？

生：回答

师：大树妈妈的怀抱又温暖又安全，有很多小鸟都想飞到它的怀抱里，你看，又一只小鸟飞来了。

3、全班听一遍歌曲，感受歌曲的情绪。（播放录音）

4、学生跟着录音轻声哼唱歌曲。

5、师范唱歌曲，分析歌曲。

师：大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呢

生：回答

6、讲解休止符。（板书：0

八分休止符）

7、分句模唱，解决难点。

师：同学们有几个地方唱得不太好，现在跟着老师的琴声唱这几句。

8、学生用轻柔的声音完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。

9、律动，让学生感受歌曲的特点（轻柔））

三、

反馈教学效果。

1）

学生分小组合作编排歌表演。

2）抽生演唱歌曲。

3）全班表演。

四、课堂小结。

师：在大树妈妈的摇篮里，小鸟感到很幸福，如果这时候有人要砍伐大树妈妈，你是小鸟，你会怎么想，会怎么做？

生：回答

师：所以我们要爱护树木，爱护大自然，相信在大家的保护下，大树妈妈一定会长得更加茂盛，小鸟们会更加幸福、快乐，让我们和小鸟一起唱起来，跳起来结束今天的音乐课吧。

板书设计：

大树妈妈

轻柔

0

八分休止符