10 点出来的画优质公开课教案

10、点出来的画

教学目标：

1、知识目的：通过对彩画的了解，掌握一定的色彩知识和技法。

2、能力目的：学会用颜色点子创作小幅作品，认识和感悟色彩的魅力。

3、情感目的：通过创作实践，培养学生的审美能力和热爱生活的情感。

教学重点：了解彩画的

特点掌握基本的彩色制知识。

教学难点：用红黄蓝三种颜色的小点创作一幅画。

课前准备：课件、作品、水粉颜料、棉签、纸、调色碟、水杯。

一、导入新课

师：上课之前老师想给同学们体验一下两种温度的不同变化。

师：首先第一幅，冬季的云南香格里拉，这是一幅雪景图，同学们看，画面中厚厚的白雪，有没有感觉冷飕飕呢？

生：回答

师：好，我们再来看下一幅。

师：这里是哪呀？

生：南宁，会展中心。

师：对，就是我们广西南宁，那么同学觉得南宁热不热？

生：热。

师：那么我们怎么用美术绘画的方式来表现温度冷热变化呢？

师：看这两幅画同学们有没有发现它跟我们平时所用的绘画方式有很大区别？

生：都是点...... 师：很热别，这两幅画都是用彩色的点来画画，不同的颜色表现不同的温度。

这就是今天这节课要一起学习的点出来的画。

二、讲授新课

师：在学习如何画点彩画之前，我们要先了解点彩画派。

（点彩画派源于法国，是一种用细小的彩点堆砌，创造整体形象的油画绘画方式。是从印象派光与色彩的原理发展而来。）

师：这位白胡子老人就是点彩画派的创始人——修拉。

他非常喜欢研究光和色彩关系。看，《大碗岛的星期天下午》这幅画是修拉的代表作，画上描写了人们在塞纳河大蓝岛上度假的情景。阳光下的河滨树林间，人们在休息、散步、垂钓、划船，在午后阳光的照耀下人们的身影变得长长的，修拉利用点彩画的方式，把画面中光影、明暗进行分割，从视觉效果上看这幅画充满阳光，非常有身临其

境的感觉。

师：我们再来看一下这两幅同样也是修拉的点彩画作品。

师：接下来，这一位画家——西涅克，他是点彩画派的发扬者，课本上的《圣特罗佩岗的出航》是西涅克的代表作。他的点彩画作品看起来非常有激情，他很喜欢用红色，以及非常艳丽的颜色来画画，看起来非常的鲜艳、热情。

师：同学们，我们来仔细观察西涅克的这一幅作品都用了哪些颜色？（举手回答）同学们的眼力真好！

师：那么，同学们，你们知道在颜料里三原色是什么、三间色又是什么吗？

师：（播放课件）这是什么颜色？（红色）这个呢？（黄色）还有呢？（蓝色）

师：眼尖的同学可能已经发现，屏幕上不仅只有红、黄、蓝三种颜色，还有另外三种颜色，是什么呢？看，红色和黄色叠加的部分，是什么颜色？（橙色）红色和蓝色呢？（紫色）黄色和蓝色呢？（绿色）同学们观察得真仔细。

师：老师来总结一下，三原色就是红、黄、蓝。三间色是橙、紫、绿。

师：温度有冷暖，我们的颜色也有冷暖之分，老师给同学们找了一张色盘图，一目了然的看出热情似火的红色、黄色就是我们暖色系。而冷静从容的蓝色、紫色、绿色就是我们的冷色系。同学们一定要记得颜色也是有温度的。

师：接下来老师想请同学们思考一个问题：观察图片，这些点有什么不同？

师：对，同学们总结得非常好，图片上的点，有圆的、方的、三角的、雨滴形状的等等。不同的画面，我们可以运用不同形状的点来进行绘画。

师：了解了点的形状，那么点的组合规律又是怎样呢？

师：我们一起来看这一位画家，她是老师特别欣赏的一位日本的画家——草间弥生，她的画非常前卫，她很喜欢用波点来装饰画面，她画了大量的南瓜作品所以她还有一个非常有趣的称号“最爱南瓜的艺术家”。

师：这一幅同学们应该很眼熟，梵高的《星空》。

师：还有几幅作品我们来看一看，同学们仔细观察，画面中点的组合规律是怎样的。

师：（提问）看了这些点彩画作品，谁能说一说你看到的点有什么规律？

师：（总结）点的组合规律分为1、规则。2、不规则。

师：看了那么多点彩画作品，也了解了点的形状、组合的规律，同学

们想不想亲自动手试一试做一个小小点彩画家？

师：我们先来看一下作画步骤以及作品要求。

师：老师最喜欢的季节是秋天和冬天，在上课之前呢，老师也忍不住画了两幅点彩画，看，我用秋天最具代表性的枫叶作为我的主题，然后用三原色中的红色、黄色、进行搭配，另一幅圣诞节的景象有雪花有圣诞树，我用了蓝色、绿色、紫色，虽然画面物体不多但并不单调，颜色显色非常丰富。同学们接下来就请你们打开自己的脑洞，两人一小组合作完成一幅点彩画。

三、作品展示与点评。

师：老师在训堂的过程中看到大家都非常认真的在画画，有非常多有趣又很好看的作品，从中呢我挑选了几幅，我们一起看一看。（教师请2-3名同学说一说自己作品的创作构思并表扬学生）

师：今天这节课，我们一起学习了一种新的绘画方式——用点来画画，也学习了三原色和三间色，那么在课后老师希望同学们们能善用你们闪亮的大眼睛，多看看身边的美丽颜色，多姿多彩的世界需要我们认真欣赏。