22. 剪纸动物课件配套优秀教案设计

湘教版小学二年级美术剪纸动物教学设计

讲课人：杨丽芬

安宁市鸣矣河小学

课题：剪纸动物

教材分析：《剪纸动物》一课属于“造型、表现”学习领域，“动物”这一儿童熟识的题材导入剪纸课题，在学习剪纸过程中，使用的材料和制作工具非常简单，一把剪刀、几张彩纸便能成画，孩子们通过观察、构思，双手的剪裁等一系列步骤，在完成作品的同时，既锻炼他们的动手能力、观察能力，又能锻炼他们的想象能力和创造能力。

教学目标：1、了解民族剪纸文化，增强对民族艺术的理解和认同。

2、把握动物的外形特征，大胆剪出动物形象，体验剪纸乐趣。

3、在操作中养成专心、细致和耐心的作风，培养形象能力和创造能力。

一、

激趣导入

1、

小游戏：

师：仔细观察大屏幕上的纹饰，你有什么发现？它像什么？（锯齿纹、月牙纹-----）

师：这些纹饰有什么共同特点？

2、

小训练: 试一试，你也用对折剪的方法来剪几个纹饰吧！

二、

欣赏感受

1、

童谣配画欣赏：“你不要摸我的这把剪刀，我这把剪刀----能剪龙，能剪凤，能剪老鼠嫁女，能剪鸡，能剪鹅，能剪鲤鱼条龙门；能剪公公，能剪婆婆，能剪娃娃笑呵呵。”

2、

总结并介绍剪纸艺术。

三、

教师示范

1、

出示一张狼的图片。

2、

结合图片，教师示范剪一只狼狗形象：抓住动物形体特征，造型要求大胆、简练，可以从自己想开始的任何部位（头部、尾部和脚部均可）开始剪，手随心动，大胆剪出动物的动态，可适当夸张、变形，线条流畅自然。

3、

剪花纹：可以用对折的方法，也可以用剪刀凿穿后剪的方法。

四、

思维拓展

1、

教师出示一组剪纸作品，玩动物找朋友的游戏：说说这些剪纸动物的相同之处和不同之处。

小结：《兔子》、《猴子》、《猫》，三幅作品都抓住了动物的特点进行剪制，并以拟人的表现形式出现，形象

可爱有趣。

《乌龟》、《袋鼠》、《刺猬》，三幅作品造型各异，造型以半圆形为主。

《小狗》、《河马》、《长颈鹿》、《马》，四幅作品中造型高矮胖瘦以及动态各有不同。

2、

学生作品欣赏：这些剪纸作品中，你最喜欢那一幅？说说你的见解。

五、

学生动手

提出作业要求，学生创作，教师辅导。

1、

抓住动物形体特征，大胆剪出动物的动态。

2、

运用对折剪的方法剪出动物身上漂亮的花纹。

3、

将剪好的动物贴在底纹上。

六、

作业展示

1、

教师示范粘贴方法，展示学生作品。

2、

对动态生动或创造出新动物形象的作品进行表扬，并请学生谈谈自己在创作过程中的感受，激发学生学以致用的现场表现欲。