空山鸟语教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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《空山鸟语》教学设计教学目标1、知识与技能：学会本课的9个生字，理解积累词语。2、过程与方法：（1）采用学生自主学习、合作探究的方法，充分体现学生的主体性。（2）通过朗读把自己的理解读出来。3、情感态度与价值观：欣赏作者对各种鸟语的准确描摹及形象感受。教学重难点学习作者运用的比喻、拟人的修辞手法。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：空山鸟语

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2018-04-25 14:23:00

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学校：彭州市沁园小学

空山鸟语教学设计(第二课时)

未知

2018-04-25 14:23:00

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关键词：空山鸟语教学设计(第二课时)

正文

《空山鸟语》教学设计

教学目标

1、知识与技能：

学会本课的9个生字，理解积累词语。

2、过程与方法：

（1）采用学生自主学习、合作探究的方法，充分体现学生的主体性。

（2）通过朗读把自己的理解读出来。

3、情感态度与价值观：

欣赏作者对各种鸟语的准确描摹及形象感受。

教学重难点

学习作者运用的比喻、拟人的修辞手法。

教学时间

2课时

教学过程

第一课时

一、导入新课。

播放鸟鸣的录音。问：你听出了什么？今天我们一起走进《空山鸟语》，看看作者有哪些独特感受。板书课题。

二、听读课文，感知内容。

有感情地朗读课文。思考：作者在空山听鸟语是怎样一种心境呢？

三、理清课文脉络。

文中哪些语段是写作者静心聆听鸟语的？

据此，快速给文章分段。

第一部分（1-3自然段），第二部分（4-7自然段），第三部分（8-9自然段）。

四、感情朗读，初步体会。

1、自由读，边读边体会。

2、组内朗读比赛。

3、展示读，读后师生评议。

五、学习课文第一部分。

1、指名读课文。

2、本部分中哪些词语起到了点题的作用？

3、“绝唱”是什么意思？

4、为什么把空山鸟语称之为“绝唱”？

5、齐读。

六、课堂小结。

由学生总结本节课的收获。

第二课时

一、复习。

1、听写生字词。

2、背诵课文最后两个自然段。

二、学习第二部分。

1、感情朗读后概括本部分的主要内容。对鸟语的描摹及感受。

2、从作者对鸟语的描摹及感受的抒写两方面对本部分的内容进行探讨。

3、各组汇报交流成果。

4、美读语句。

5、学完本部分内容后，你有何体会？

三、学习第三部分。

1、全班齐读。

2、体会作者所抒发的感情。

3、齐背这两段。

四、欣赏二胡名曲《空山鸟语》。

体味曲中传达出的感受。

五、课堂小结。

由学生总结学完本课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：空山鸟语教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《空山鸟语》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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