唱 猜冬猜优质课教案

《猜冬猜》教案设计

【课题】：

小学唱游课——二年级第一学期第三单元《欢歌声声》

【教材】：

选自上海音乐出版社出版的九年义务教育音乐课本

【执教】：

上海浦东张江镇中心小学

王虹

【教学内容】：第五课歌曲《猜冬猜》

【课时】：

一课时

【教学任务分析】：

1、教材分析：

歌曲《猜冬猜》是一首由五个乐句组成的一段体的上海川沙民歌，4/4拍，商调式。歌曲曲调明快、活泼、歌词生动，曲中的衬词“猜冬猜”形象地表现了孩子们参加游戏时的愉快情景。本歌曲采用了上海民间弄堂游戏《猜冬猜》儿歌编写而成。

2、学情分析：

通过二个学期唱游课音乐活动的学习，学生的音乐表现能力、听辨能力、感受能力初步形成，有节奏感，音色也趋于统一，能注意群体与个体的互相配合，初步做到有情感的演唱歌曲。

【教学目标】：

1、

情感态度价值观目标：

学习歌曲《猜冬猜》，感受具有浓郁地方特色的上海童谣所带来的纯朴之情，激发了解上海本土文化的兴趣，培养热爱民族文化、热爱家乡的美好情感。

2、

过程与方法目标：

通过聆听、体验、尝试等方法学习歌曲，了解老上海的文化特色，感受民族艺术的美。

3、 知识与技能目标：

附点节奏、休止符号和切分节奏的学唱。

体会上海方言的语言韵律，了解上海的文化特色。

【教学重点】：

学习歌曲，感受上海方言的语言韵律，体验上海人的生活乐趣。

【教学难点】：

用上海方言唱好歌词的同时，正确演唱歌曲中多次重复的附点节奏。

【教具准备】：

多媒体课件

【教学过程】：

一、

组织教学：

听音乐律动进教室

二、

导入活动：

（1）练一练:“摇啊摇,摇啊摇,摇到外婆桥”

(2) 上海童谣:<卖糖粥> 教学

在课的开端，创设一个美的音乐意境，并通过复习学过的用上海方言说明

演唱的歌曲片断，上海童谣为歌曲教学做好初步铺垫。

三、学唱歌曲

（一）游戏导入,难点教学

1.游戏:<石头剪刀布> a.变化游戏口令:节奏变化

b.变化游戏口令:变化成上海方言

C.变化游戏口令:唱口令(歌曲结束句的教学) 教学说明

引出课题，先解决歌曲中结尾处节奏的难点。

(二)出示课题：《猜冬猜》

1.听师范唱

2.上海方言教学：

（1）教师慢速度范唱。

（2）请学生说说听到了什么歌词。

（3）学生跟着教师学学说说。

（4）看教师手势跟教师对念、生生对念。

3.听录音范唱

教学说明

记忆歌词时配上动作，使学生记得更牢。在教师的范唱时，在和老师游戏中加深学生对歌曲旋律以及上海方言的印象。

（三）学习歌曲：

1.师生合作,唱字母谱

2.师生合作,唱歌词

3.完整演唱全曲。

教学说明

在歌曲教学中，教师的作用在于学生学法的指导，通过引导学生主动地学习，合作式的解决难点等多种学习方式，让学生学会歌曲。

四、

拓展：

1.

再学童谣

教学说明

在游戏中进一步体验音乐节拍的魅力，感受上海民间文化的乐趣。

五、

小结：

师：今天，我们这堂课真有趣，大家和老师一起，边唱歌边游戏，学会了一首川沙小朋友喜欢的歌：《猜冬猜》，我们回家以后，也教教你们的爸爸妈妈，让他们也学学唱唱上海方言的歌，愿意不愿意？