Story time优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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三年级上Unit2 I’m Liu Tao教学设计周恩来红军小学陈舒曼教学内容：《英语》三年级上 Unit2 I’m Liu Tao（Story time）教学目标：1.能初步学会用Are you …?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes, I am./No, I’m not.来回答。2.能初步掌

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-05-25 08:16:00

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学校：淮安周恩来红军小学

Story time优秀教学设计说课稿

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2018-05-25 08:16:00

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关键词：Story time优秀教学设计说课稿

正文

三年级上Unit2 I’m Liu Tao教学设计

周恩来红军小学陈舒曼

教学内容：

《英语》三年级上 Unit2 I’m Liu Tao（Story time）

教学目标：

1.能初步学会用Are you …?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes, I am./No, I’m not.来回答。

2.能初步掌握yes和no这一对反义词。

3.能熟练地使用Hello/Hi, I’m来介绍自己。

教学重难点：

1.能初步学会用Are you …?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes, I am./No, I’m not.来回答。

2.能初步掌握yes和no这一对反义词。

教学准备：

白板 PPT 教学过程：

一、Warm up 1. Free talk. 2. Sing a song: Good morning 二、Presentation 1. ①T: Are you happy? Yes or no? ②T：Can you introduce yourself?

S: I’m.... 2. ①教师根据学生的自我介绍，引出：Are you...?句型，并引导学生用Yes 来回答。

②引导学生明白：当我们想询问对方是不是某人时，可以用Are you...?加上名字来询问。同时教学Are you...?Yes, I am. ③Work in pairs. 3. ①教师故意问错：Are you...? 引导学生回答：No, I’m not. ②Work in pairs. 4. ①Say a chant: Are you...? Are you, are you, are you Yang Ling? Yes. Yes. Yes, I am. Are you, are you, are you Wang Bing? No. No. No, I’m not. ②Say a new chant.引导学生试着改编歌曲。

三、 Look, read and learn 1. ①（出示Story time部分图片）:Some friends are coming. Who are they? S: This is...(复习书本中的人物) 2. 引导学生看图并猜图中人物说些什么。

3. Watch the cartoon. 4. Read after the tape. Read by themselves. Read in roles.

5. Try to act. 四、Play a game: Guess and say 游戏规则：一位学生背对讲台站立，坐在位置上的一位学生站起来说Hi/Hello/Good afternoon。讲台上的学生用“Are you...?”询问对方。

A：Hi/Hello. Good afternoon. Are you...? B：Yes, I am./No, I’m not. (I’m...) 五、Homework 1.跟读对话五遍并背诵对话。

2.四位同学组成表演小组，尝试表演课文情景。

关于本教案的常见问题

Q：Story time优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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