蝴蝶第一课时导学案｜教案在线预览

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课题课型《蝴蝶》欣赏课 1、归纳蝴蝶基本形态,找出蝴蝶的共同特征——对称。教学目标2、了解蝴蝶的生长变化过程。3、合作创编表演。 4、动手制作蝴蝶。教学重点体验人与自然的情感交流,体验同学之间友谊合作的快乐。教学难点创设教学情景,使学生有兴趣,富有想象力和创造力,探究性地积极参与艺术活动。教学准备音

资料类型：教学教案文档

所属课文：蝴蝶

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2018-05-31 10:38:00

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学校：鹤壁市淇滨区明达小学

蝴蝶第一课时导学案

未知

2018-05-31 10:38:00

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关键词：蝴蝶第一课时导学案

正文

课题

课

型

《蝴蝶》

欣赏课

1、归纳蝴蝶基本形态,找出蝴蝶的共同特征——对称。

教学目标

2、了解蝴蝶的生长变化过程。

3、合作创编表演。

4、动手制作蝴蝶。

教学重点

体验人与自然的情感交流,体验同学之间友谊合作的快乐。

教学难点

创设教学情景,使学生有兴趣,富有想象力和创造力,探究性地积极参与艺术活动。

教学准备

音乐课件

教学方法

聆听法、讲授法

教学课时

一课时

教学过程

(一)创设情景、揭示课题

1、通过播放视频歌曲《春天在哪里》让孩子如同身临其境,感受春天百花齐放,万物生长,可爱的精灵蝴蝶在花丛中翩翩起舞的情景。

2、揭示课题《蝴蝶》

(二)提练预习,自主学习。

学生自主选择,自主进行创编、表演。

A、播放音乐《花蝴蝶》

B、朗诵《蝴蝶飞呀飞》

(三)问题教学,合作、探究学习。

1、了解、合作创编表演蝴蝶生长变化过程

课堂生成

(1)配乐故事《毛毛虫变成蝴蝶》

2、演一演

A 、与同学相互交流,想一想用什么样的动作和神态能表现毛毛虫破茧而出的不容易?

B 、与同学相互交流,想一想用什么样的动作和神态能表现出毛毛虫变成漂亮花蝴蝶后在花丛中自由跳舞的情景与心情?

2、观察蝴蝶

(1)欣赏蝴蝶标本、图片

(2)归纳蝴蝶基本形态

(3)找出蝴蝶共同特征——对称

(4)实践探究

A、画一画蝴蝶

B、折一折蝴蝶

C、剪一剪蝴蝶

(5)展一展、评一评

(四)谈收获,延伸知识

A、谈一谈本节课你学到了什么?知道了什么?有何疑问?

B、课后仔细观察,发现我们身边对称的物体,并用对称的原理制作自己感兴的艺术作品装饰美化我们的生活。

关于本教案的常见问题

Q：蝴蝶第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蝴蝶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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