栽树第二课时教学实录

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2022-03-20 23:24:37
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栽树第二课时教学实录

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正文

栽树教学设计

教学目标

1、在学唱歌曲《栽树》的过程中,感受劳动的快乐,树立环保的意识。

2、在音乐律动中熟悉歌曲旋律、合作学习识读乐谱、创编节奏,充分感受合作学习的快乐,培养学生的集体荣誉感。

3、能用欢快的情绪演唱歌曲《栽树》,掌握顿音记号的演唱技巧。

教学重点

在学唱歌曲《栽树》的过程中,感受劳动的快乐,树立环保的意识。

教学难点

能有效、有律的合作学习,学唱歌曲《栽树》,将废弃物品再利用,为歌曲伴奏。

教具:A4纸10张,纸杯一包,一次性筷子10双。小篮子3个. 小树(沙盘)

节奏打击乐器:杯子、纸张、塑料袋、一次性筷子

教学过程;

一、

教学组织、师生问好

(师:上课,同学们好!)

二、

律动导入《春晓》

师:现在跟老师一起做课前律动吧!

同学们知道刚刚的歌曲是什么么?《春晓》这首歌曲的歌词是唐代诗人孟浩然所创作,它描绘了一幅春天早晨绚丽的图景,抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。那你喜欢春天么?为什么呢?(鸟语花香、生机勃勃)

师:如果你所生活的环境是沙盘中的模样,那这样的春天还美么?那我们可以为它做点什么呢。(栽树)

我们都知道植物能够美化环境,净化空气。那我们一起去栽树吧。老师这里准备了很多树苗,本节音乐课我们就以组为单位,团结合作,赢取老师的准备好的树苗,为这片荒芜的土地带来一片生机吧!(板书《课题》

三、

学唱歌曲《栽树》

1、

复习节奏型,创编小组口号。

师:首先,请为自己的小组按照老师出示的节奏,创编属于自己小组的口号吧。(播放伴奏,学生小声讨论,音乐结束,)请小组组长上来书写所用到的节奏型,请大家整齐把自己的口号读出来吧。

大家的口号真不错。那今天老师的表扬也用节奏型固定吧,两个字的姓名就用X.X XX X O,姓名是三个字的就用XXX XX X 0 2、

接下来比一比哪一组同学最专注?边听歌曲边思考课件中的问题。(播放音乐一段)

播放歌曲《栽树》

PPT中出现问题(1)歌曲是什么节拍的?它的强弱规律是怎样?

师:请你来说一说。答案是正确的么?请仔细听。

(表扬节奏:两个字的就

X.X XX X O.三个字的就

XXX XX X 0) 3、

我们再来比一比那一组同学最齐心?(播放歌曲1遍)

PPT中出现问题(1)你能为歌曲节拍的强弱规律设计相应的声势。师:请来说说你们每组创编的声势。让我们整齐的展示自己创编的声势吧?

4、

同学们,劳动让你感觉到快乐么?那你觉得歌曲中最能表现这种心情的乐句是哪句?哪一组小朋友可以试着演唱下。

5、

师:同学们演唱的不错,很整齐,可是老师总觉得少了点什么?有没有同学能帮我找出问题所在呢?(有部分要唱得跳跃一点)那这部分上面有个什么样的记号呢?(有个小三角形),让我们一起去认识下它吧。

6、

讲解“顿音记号”。(播放讲解小视频)

现在明白了么?我们一起来试唱一下吧。

师:这一乐句,旋律轻快活泼,歌词全采用”啦“的衬词,表现了同学们栽树时候的快乐,那歌曲中还有这样的乐句么?它们三句会有什么样的关系呢?(截取片段音乐反复聆听2遍)

关系:1,节奏相同。(弱起:学习节奏)2,第一句和第三句差不多一模一样。3,第一句和第二句在音在有点关系。(请学生画出旋律线)连续三次的三个音级进上行加四个音下行。(试唱旋律)。

师:让我们用手划拍读下节奏吧。再来填上旋律唱一唱。填上歌词啦唱一唱。

7、

同学们,表现真棒,接下来我们一起来学习歌曲的前四个乐句吧。每组同学自学一个乐句的旋律。(播放伴奏一部分),师:请同学们先读读节奏。我们再填上旋律唱一唱。

8、

接下来我们将整首歌曲唱唱吧,老师弹旋律,学生填歌词。

9、

瞧,同学们都得到了不少的树苗呢,现在请边唱歌曲边把小树苗栽到需要它的地方去吧。(播放伴奏:事先让学生按音乐节奏有序种树)。

10、

多么美的世界,栽树开心么?现在让我们跟着伴奏音乐快乐的演唱歌曲吧。

四:拓展

1,

接下来我再考考大家:出示PPT(1),3月12是什么节?()世界环境日是什么时候()

,当然,保护环境不仅仅栽树就行,更需要我们从日常生活中去养成良好的习惯,比如少用一个塑料袋,少用一根一次性筷子,接下来我们也能变废为宝,让它成为我们的打击乐器呢。老师为你们准备了一些废弃物在桌子下,请拿出来吧。

2,

这些怎么当打击乐器伴奏呢?瞧,老师给你们设计的节奏型。跟

杯子X0 X X0 X

纸X O X O 一次性筷子XXXX XXXX 3,请按照老师的提示为歌曲伴奏吧。

五:小结

同学们,愉快的音乐课即将结束了,这节课你收获了什么呢?

A,

我觉得劳动很快乐。

B,

我学会了用废弃物品的再利用,我想生活中还有更多的东西能当打击乐器呢。。

C,

我觉得保护环境人人有责。

、师:同学们收获都不少,最后老师再送你们一个环保小贴士,我们下次再见吧。

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来自:学校:新站区合肥市园上园小学

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