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7.可爱的家乡教学设计｜教案在线预览

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关键词：7.可爱的家乡教学设计

正文

可爱的家乡

（一)教材分析：

《我可爱的家乡》是《品德与生活》二年级上册的第2单元《我可爱的家乡》中的第一课。该课的主要内容是让学生了解家乡的自然环境、优美风光，丰富的物产，了解社区的服务机关。感受一方水土养育一方人。对家乡产生认同感和归属感，激发学生热爱家乡的思想感情，为后面学习《爱护我们生活的地方》、《我的家乡真好》作重要铺垫。这单元主要是培养学生了解家乡、热爱家乡、长大建设家乡的思想感情。

(二)教学理念：

《品德与生活》课程标准指出：注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，引导学生得出有价值的观点或结论。《我可爱的家乡》这一课，着重引导学生从自己的视角认识家乡，转变传统的教学观念，通过学生乐于接受的活动方式，在教师的指导下共同探究学习主题，互相讨论，说家乡，画家乡，获得对家乡更丰富的了解，培养和熏陶学生热爱家乡、建设家乡的思想感情。为学生认识社会、参与社会奠定基础。

(三)教学目标

1.了解自己家乡的自然环境和优美的风光，激发热爱家乡的情感。

2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

【教学准备】

1.多媒体课件：《我的家乡》相关的自然景观图片，家乡物产的图片，北方海上传奇的视频（沙画版）

2.学生准备图画纸和彩笔。

3.课前搜集家乡的相关资料：图片、为导游赛做准备。

【教学过程】

1、看一看，说一说。

（1）出示课件，创设情境，以《家乡美》的儿歌导入。

（2）思考：自己生活的家乡在哪里？自己眼中的家乡是什么样的？

（3）出示家乡地图，让学生知道自己家乡的地理位置。

（4）出示课件，有关家乡秀丽风光、丰富物产的图片，让学生同桌间谈感受。

2、演一演，评一评。

（1）启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的人了解你的家乡？到咱们的家乡来旅游，那就以导游赛的形式，把家乡最美

的地方介绍给他们好吗？

（2）出示应聘导游的要求（课件）学生分组准备，每组选出最棒的选手参赛，其他同学当评委。

（3）学生扮导游介绍自己的家乡，评为行驶自己的职责，公平公正作出结论。

3、画一画，讲一讲。

（1）既然我们的家乡风景优美，物产丰富，孩子们就动手把你心目中的家乡画下吧。

（2）想一想自己居住地周围，有哪些方便我们生活的设施、单位，哪里景色最美而且最熟悉，最喜欢的家乡特产，用彩笔把它画下来。

（3）小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。

（4）请被选的同学介绍自己的作品。

4、谈感受：作为家乡的一员，你要为家乡做什么？

5、总结：

这节课，我们介绍了自己美丽的家乡，还动笔画了自己心目中的家乡，说明我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学***后，能为家乡发展贡献自己的力量。加油吧！孩子们！

6、最后在《家乡美》的儿歌中结束这节愉快的思品课。

资料摘要

7.可爱的家乡教学设计

7.可爱的家乡教学设计

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文档信息

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配套课件

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