11.懂礼貌人人夸教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《懂礼貌人人夸》教学设计教学目标：1.懂得人与人之间要有礼貌，要遵纪守法。2.学会并能正确使用日常生活中常用的礼貌用语。教学重点：愿意并能在日常生活中使用礼貌用语教学过程：一、导入新课1.（播放动画）师生问好老师最喜欢有礼貌的好孩子，同学们和老师打招呼老师很高兴，下面考考同学们看看谁最有礼貌？看完动

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所属课文：11.懂礼貌人人夸

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2018-06-06 10:40:00

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学校：本溪市平山区民生小学

11.懂礼貌人人夸教学设计和教学实录

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关键词：11.懂礼貌人人夸教学设计和教学实录

正文

《懂礼貌人人夸》教学设计

教学目标：

懂得人与人之间要有礼貌，要遵纪守法。

学会并能正确使用日常生活中常用的礼貌用语。

教学重点：

愿意并能在日常生活中使用礼貌用语

教学过程：

一、导入新课

1.（播放动画）师生问好

老师最喜欢有礼貌的好孩子，同学们和老师打招呼老师很高兴，下面考考同学们看看谁最有礼貌？看完动画片你最喜欢谁？谁最有礼貌？从这个故事中你明白了什么道理？（板书：有礼貌人人夸）

二、活动设计

1.懂礼貌就是平时说话要和气，要用上礼貌用语，要尊重别人，要争做讲文明懂礼貌的好孩子，这样才能得到大家的尊重和喜欢，你知道平时生活中都有哪些礼貌用语？

（出示图片）生说，大家互相补充。

2.如果出现下列情况你应该选择哪些礼貌用语？

（出示图片）（1）你忘记带格尺，同桌借给你时你应该说“谢谢”。

（2）你不小心碰掉了同学的书你要说声“对不起”。

（3）别人不小心踩了你一脚你说“没关系”。

（4）早上见到老师问声“老师好”，放学说“再见”。

（5）需要别人帮助时要说“请”。

小结：当我们接受别人的帮助时应该表示感谢，说声“谢谢”。这是致谢语。与之相对应的还有答谢语，别人跟你说谢谢，你要说“不用谢”、“不客气”，这些都是彼此之间有礼貌的表现。

创设情境，应该使用哪些礼貌用语。

（1）到图书馆看书的情景。

（2）到商店买衣服时的情景。

三、总结

同学们知道了这么多的礼貌用语，而且还知道了怎样使用它们，今天表现的真棒，老师希望你们记住这些礼貌用语并且在今后的日常生活中能自觉应用，从小做个讲文明有礼貌的好孩子。

关于本教案的常见问题

Q：11.懂礼貌人人夸教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11.懂礼貌人人夸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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