第6课　形形色色的人优秀获奖教案

第六课

形形色色的人

一、教学目标： 1、了解各式各样的人群，掌握不同职业的从业人员的特点，能自如的表现形形色色的职业人。 2、用绘画手段表现不同的职业特征和面貌。

3、回忆自己周边的人的职业，接触社会、了解社会的不同分工。通过学习，对人类有广博的爱心，对生活中形形色色的人有更多的认识。 二、教学重点：了解各式人群的特征，了解不同职业，并能用绘画的方式表现出这一职业的特点。

三、教学难点：如何把握不同职业的从业人员的特点，如造型、动态等，对画面布局的安排，如何突出本职业的特点。 四、教学准备: 教具:ppt课件,各类职业人图片,绘画工具(示范) 学具:绘画工具 五、教学过程： (一)

、欣赏导入

1、欣赏交流

[1]

师：老师带来了一位你熟悉的老朋友，猜猜他是谁？

【课件图片小沈阳(漫画)】 [2]

师：小沈阳是大家喜爱的小品演员，生活中，我们常常看到、接触各种形形色色的人，让我们去看一看。 2、揭示课题：形形色色的人 (二)、认知感受

1、观察分析各种不同的人物 [1]不同肤色的人。

师：你知道哪些不同肤色的人种？播放图片，了解不同肤色的人种的外形特点。

生：黄色、白色、黑色人种。

[2]不同职业的人。

出示图片，各种不同职业的人，让学生辨认。师：你是怎么认出他们的？师：不同的职业有不同的职业装。

生：服装。

[3]不同年龄的人。

出示不同年龄人的图片，观察他们的长相不相点，但都有自己的特色。

生：…… [4]不同体型的人。

出示姚明的图片，他为什么容易让人注意到呢？师：对了，我们生活中不同体型的人也容易让我们注意到他们。

生：因为他很高。

[5]不同民族的人。

师：我们可以通过不同的民族服饰来表现他们。

总结：肤色，将人类划分成了不同的种族；中国，有56个民族；年龄，让我们体验了成长的变化；体型（高矮胖瘦），让他们对比鲜明；职业，展现了生活的多彩.生活中的人形形色色，不管你从哪个角度去表现，都要抓住他们的特点。

(三)、教师示范

教师示范：

1、轻轻构图，确定每个部位的大致位置。 2、画雏形：用圆形画头、用椭圆形画身体，用单线勾出手腿的基本动态。

3、详细描绘：添加各部位的细节。注意点：帽子要遮住一部分头部，衣服要比身体宽些，胳膊和腿用双线加粗。 4、勾边涂色。

学生欣赏教师示范。 (四)、学生作业 1、师：你准备表现什么样的人物？有哪些特点？ 2、师：今天就让我们一起用手中的笔来描绘这个世界大家庭。看谁画的人物最有特征。

【教师课件出示作业要求：1、有创意，根据不同人物的年龄、体型、职业、民族和肤色等特征绘画一个人物。 2、注意绘画细节，让你的画面更加生动 3、合理搭配色彩，比一比谁的人物给人印象最深刻】 2、学生绘画

【课件循环播放各种特征人物图片】 (五)作业展示、评析 [1]学生自己将作业贴在黑板上展示

师：哪一幅画面生动呢？

教师在巡回辅导时指导2-3名学生评价自己的作业 [2]学生互评（抓住人物特征、有创意、线条流畅、画面完整、内容丰富……）

(六)、游戏、图片拓展

1、欣赏多种造型表现

师：同学们这节课画得非常棒，生活中，还有少数民族等不同类型的形形色色人物，希望你在课后能去尝试用多种手法表现。

六、板书

年龄

体型

形形色色的人

肤色

职业

民族