2、后滚翻接燕式平衡ppt课件配套教案内容

积极参与

体验乐趣

───四年级《后滚翻接燕式平衡》教学设计

上海市闵行区福山实验学校 唐国勇

一、指导思想

本课坚持“健康第一”的指导思想，在身体练习的过程中体验到体育的乐趣，使学生积极的参与体育的学习。在此过程中，他们能感受到成功的愉悦，也知道如何克服困难的办法，在学习中，引导学生大胆的尝试，协同合作，实现教学的目标。

二、相关分析

1、教材分析：

后滚翻接燕式平衡是小学体育与健身的“滚翻”的重要的教学内容，对发展学生的柔韧与协调的能力有很大的帮助。通过上一次课的学习，学生基本学会了“低头、后倒、团身紧”，因此，本次课的教学重点是推手有力，难点是推手时机的把握，通过针对性的练习，让学生体会到手推垫的动作感受，并且能够翻滚过去。

2、学情分析

四年级的学生活泼好动，模仿能力较强，但集中注意力容易分散，合作能力较为薄弱。因此在教学中安排了一定量的合作学习的机会，培养学生的协作与团队精神。

3、教学重难点

重点：推手有力

难点：推手时机

三、学习目标

1、90%以上的学生能做出正确的推手动作，学会游戏的方法与规则。

2、发展学生的上下肢协调用力和灵敏的能力3、激发学生的学习兴趣，提高

自我学习的意识，树立克服困难、自信自强的信心，充分表现自我

四、主要教学环节

在音乐的伴奏下，进行有针对性的准备操练习，使学生的运动系统积极的投入到身体练习中来。

在主要教学内容的环节，首先要根据后滚翻接燕式平衡的教学流程，在垫上做推起成桥的练习，使学生对推手具有一定的动作感知，为后滚翻的推手练习做积极的准备，教师引导学生练习；复习第一节课的学习内容，让学生进行低头、后倒触呼啦圈的练习，巩固自己的学习技能；在单垫上进行后滚翻的推手练习，教师讲解动作要领，并进行示范，学生练习；因为是刚刚进行第二次课的学***部分学生能翻过去，但是滚动的不够流畅，因此进行斜坡的后滚翻的练习，在此过程中，要强调推手的时机的把握，教师进行个别指导和普遍纠错最后尝试平垫练习。

综合活动环节借助垫子进行单人、双人比赛，激发学生的练习热情，培养团队协作的精神。

放松练习教师通过呼吸拉伸来做大幅度的舒缓的身体练习，做到身心的放松。

年级

班级

内容

主题

四

1 人数

组班形式

体育与健身课时计划

36 自然班

1、滚翻：后滚翻接燕式平衡4-（2）

2、综合活动：推垫接力2-（2）

日期

周次

重点

9 8 推手有力

执教

课次

唐国勇

2 难点

推手时机

1、通过学习90%以上的学生能做出正确的推手动作学会游戏的方法与规则。

学习

2、发展上下肢协调用力和灵敏的能力

目标

3、激发学习兴趣，提高自我学习的意识，树立克服困难、自信自强的信心，充分表现自我

运动负荷

课时教学内容

教与学的活动

组织与队形

次时强序

间

数

间

度

●●●●●

课堂常规：

◎

教师常规检查学生着装

●●●●●

1’

整队

一

◇

集体练习

●●●●●

师生问好

☆

快、静、齐

●●●●●

△

准备活动：热身二

4’

操音伴

滚翻：后滚翻

1、仰卧推起成桥

2、复习：后滚触呼啦圈

三

17’

3、

后滚翻的推手练习

4、

斜坡后滚翻

◎

教师强调动作，语言激励

1

中

◇ 学生领做，集体练习

3’

☆

思想集中

，积极参与

△

2 - 3

2 - 3

5 - 7

8 - 9

2”

3”

3”

4’

中

◎

引导学生“仰卧推起成桥”

◇

学生感受推垫用力的感受，认真学练，相互帮助

☆

挺髋伸膝顶肩

◎

引导学生回想上次课的内容

◇ 学生练习

☆

后倒快速、提臀

◎

教师示范后滚翻的推手练习

教师强调后滚翻推手的重要性

◇

学生借助蹬的力量做的举手倒肩的练习

☆

翻掌快，贴肩紧

◎教师示范，引导学生观察；

引导学生学会知识迁移，运用斜坡解决“滚动速度”的问题。组织学生组合

△

同上

同上

5、尝试平垫后滚翻

综合活动：

推垫接力2-（2）

1-2

2 - 3

4”

垫子。

巡视指导，引导学生增加或者减少练习的难度。

请学生展示后滚翻

◇摆放器材、尝试练习；

仔细观察，踊跃发言。

四人一组斜坡练习，做好保护帮助。

☆积极思考，勇于尝试，相互帮助，关心伙伴

低头后倒团身紧，急翻手，快翻臀，双手用力要均匀

◎

引导学生尝试练习

◇ 学生练习

☆

低头后倒团身紧，急翻手，快翻臀，双手用力要均匀

同上

5’

大

◎ 讲解“穿越障碍”游戏的方法和要求

评价

◇

学生示范

分组比赛

☆

注意安全、遵守游戏规则

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▽

四

11’

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五

2’

放松、小结、下课

◎

启发学生想象进行放松，师生同练

1 30”

小

师生小结

师生再见

☆

自然放松、心情愉悦

安全保障

散点

场地器材

体操垫20块

音响

呼啦圈20 预计

1、课前检查场地2、做好充分的准备活动

练习密度

强度

全课

内容主题

中等

43%左右

37%左右

课后小结