1、远撑前滚翻特级教师教学实录

落实两纲精神，拓展体育课堂

——远撑前滚翻

封浜小学

李彬彬

一、指导思想：

以新课程标准为依据，遵循“学生发展为本和健康第一”的指导思想，根据中高年级学生的生理特点，通过开放，自主，严谨的教学模式来构建快乐的教学课堂，激发学生运动兴趣，让每一位学生在所喜爱的活动中学习一定的技能，通过教学方法和手段的预设来培养学生相互团结，相互合作的优良品质。主教材让学生先尝试、展示，教师提示、学生评价等掌握动作，发现问题解决问题，发现优点鼓励学习，以点带面，层层推进。本课着重培养学生自主远撑前滚翻能力为核心，练习中注重对学生团结友爱，互帮互组的鼓励，让学生懂得乐意助人，帮组和关心他人。将“两纲”教育渗透与课堂中。

二、学习目标：

1．继续学习远撑前滚翻的技术动作，70%的学生能做到双手前摆远撑，两腿用力蹬地同时屈臂缓冲并收腿及时，滚动圆滑，增强身体协调性。

2．培养学生团结协作，互相帮助的良好品质。

3．激发学生的爱国热情及民族自豪感。

三、教学重难点

重点：双手前摆远撑，两腿用力蹬地

难点：团身收腿及时，滚动圆滑

四、教材分析：

远撑前滚翻是一项对身体的协调能力、柔软性技术要求比较高的体育运动，是以头部、躯干、四肢的综合配合练习和思维活动紧密结合为特征。以提高与发展学生学习动作过程中身体的柔韧、协调、反应灵敏等素质为目标的基础性课程内容，对发展学生的综合素质，促进学生身心发展有着积极的作用。

远撑前滚翻是小学四年级体育与健身教材之一，共3课次，远撑前滚翻是在前滚翻的基础上向鱼跃前滚翻过渡的一动作，它是小学教材内容前滚翻的延伸和中学教学内容鱼跃前滚

翻的基础为鱼跃前滚翻的教学打下铺垫，有利于学生克服学习过程的惧怕心里。

本节课是第二课次，主要在前滚翻的基础上学习远撑前滚翻的动作方法，主要掌握蹬撑有力设计环节。 五、学情分析：

团身前滚翻是小学都已经接触过的动作，但大多都完成情况不是很好。在尝试各种滚翻练习时多会采取团身前滚翻，这就有了一定的教学基础。教师适当引导，就能由易到难变成远撑前滚翻。学生既学到了新的技术，又使得灵活性、柔韧性及协调性得到全面发展。

六、教学流程：

本课通过学生自主游戏形式导入，过渡到队列练习，鼓励学生积极参与到队列练习活动中，强调队列在课堂中的重要性并对学生给予正确的引导，主教材部分，首先复习前滚翻，强调动作的规范，蹬地有力，巩固动作的正确性；其次在前滚翻的基础上复习远撑前滚翻通过有教师的示范让学生疑惑解答来引出本课的主教材，最后教师通过三个不同的辅助器材正面引导、解决远撑前滚翻的重难点问题，鼓励学生分组练习。其目的是让学生带着思考去练习，便于最快的速度掌握正确的动作。

综合活动中，教师通过打靶游戏，鼓励学生积极活跃的投入其中，并设置了跨、钻、投等多种活动方式，发展学生全面的身体素质。教学每个环节中，教师注重强调安全的重要性，并结合教学情境激发学生互帮互助热爱集体的思想情操，将两纲教育贯彻课堂教学中。

七、问题预计：

通过辅助器材练习时，由于学生的能力不同所产生效果有所欠缺。

封浜小学学校体育与健身课时计划

年级

班级

主题

内容

学习

目标

四

（2）班

人数

组班形式

38 自然班

日期

周次

10.29. 第九周

执教

课次

李彬彬

1 一、滚翻：远撑前滚翻 3——（2）

重点

二、综合：障碍接力4——（2）

难点

双手前摆远撑，两腿用力蹬地

团身收腿及时，滚动圆滑

1．继续学习远撑前滚翻的技术动作，70%的学生能做到双手前摆远撑，两腿用力蹬地同时屈臂缓冲并收腿及时，滚动圆滑，增强身体协调性。

2．培养学生团结协作，互相帮助的良好品质。

3．激发学生的爱国热情及民族自豪感。

教学内容

运动负荷

次时数

间

1

1＇

强度

教与学的活动

组织与队形

课时序

间

1.指定集合地

点，检查服装 一

2＇

２．宣布本课

内容和教学目标

二

三

鼓励性的语言

与学生共同游

3＇

戏

检查各小组的活动情况

常规练习

（课间跑）

3＇

按指定地点集合，体委发

令，检查出勤人数，向教师

小

报告

注意听讲，记住学习目标

注意听讲解，明确活动的内

容

中

各小组活动积极

气氛热烈

四列横队

散点

1

3＇

1

四

2＇

复习前滚翻

2

中

要求：队伍整齐，动作规范

精神饱满

3＇

教学步骤：

1＇

中

学生分组练习

教师巡视指导

保护与帮助：垫子旁或前站以为学生进行保护

要求：蹬地有力充分。

五

六

12＇

11＇

远撑前滚翻：

1.复习远撑前滚翻

2.越过一定高度垫子的远撑前滚翻

3.增加一定距离垫子的远撑前滚翻

4.挑战难度练习（呼啦圈）

8

7＇

教学步骤：

1．教师示范，学生仔细观

察（看蹬地有力，滚的远不

远

中

2.学生练习，教师巡视指导

3.引导学生增加一定距离

的练习，学生尝试练习。

4.利用垫子的不同摆放，提

示学生进行练习。

5.利用器材（呼啦圈，小方

块，海绵球）进行辅助练习，

挑战自我，规范动作。

要求：双手前摆远撑

两腿用力蹬地。

安全提示：滚翻时前后保持距离

教学步骤：

1.教师讲解游戏的规则和

方法

2.组织比赛

3.宣布获胜队

大

4.学生仔细听比赛规则

5.赛前讨论如何取胜

要求：遵守游戏规则。

安全提示：遵守规则，避免摔倒。

散点

综合活动：打靶归来

3

3＇

七

场地器材

2＇

1.

音伴（打靶归来）放松

活动小姐

2.师生告别

1

1.语言引导

2.与生同乐

3.评价勉励

垫子 各类小器材 电脑 音响

安全保障

准备活动要充分

不做危险动作

注意安全

预计

练习密度

全

课

52% 内容主题

中

43% 中

强度

课

后小结

上海市嘉定区封浜小学

学校体育与健身

远撑前滚翻单元教学流程

年级

四

学期

1 课次

3 执教

李彬彬

1．继续学习远撑前滚翻的完整动作，掌握游戏的方法和规则。

单元2．70%学会快速有力蹬地，团身抱膝的方法，养成正确学习的滚翻动作

目标

3．培养学生自主学习，参与小组讨论，积极思考，敢于挑战困难的心理品质和遵守纪律

课教学内容

学习目标

重点.难点

次

1．初步学习远撑前滚翻的

技术动作，80%的学生能做重点：双手远到双手远撑、蹬地有力，发撑 远撑前滚翻

1 （双手远撑、展滚翻能力

难点：蹬地有蹬地有力）

2具有团结合作的学习习惯 力

3．感知滚翻乐趣，能与伙伴分享快乐

1．继续学习远撑前滚翻的技术动作，70%的学生能做到双手前摆远撑，两腿用力蹬地

同时团身收腿及时，滚动圆滑，增强身体协调性。

2．培养学生团结协作，互相帮助的良好品质。

3．激发学生的爱国热情及民族自豪感。

重点：双手前摆远撑，两腿用力蹬地

难点：团身收腿及时，滚动圆滑

教学

重点

重点：前摆远撑用力蹬地

难点：

抱膝团身

教与学的主要方法

1．教师引导学生进入主题

2．教师提示“远撑前滚翻的概念，

3．组织学生分组尝试练习

4．学生示范“远撑前滚翻动作，强调“蹬地有力”的动作要领

5．学生分组练习，巩固要领

6．教师巡视指导，强调学练安全

1．教师引导学生进行回顾

2．引导学生分组复习，回顾蹬地有力的动作要领

3．提出要求，学生进行远撑前滚翻练习

4．个人展示，点评，表扬，引出“双手前摆”的动作要领

5．学生示范

“远撑前滚翻”的练习，引导仔细观察

6．难度提高的练习（呼啦圈），巩固要领，规范技术动作

7．指导各组学生学练，表扬乐于练习的学生

1．教师引导学生进入主题

2．教师示范“远撑前滚翻的完整”动作，引出“动作连贯”的动作要领

3．组织学生分组练习，感悟要领

4．小组尝试“我练你评”的练习引导观察 5．指导学生分组体验

6．引导学生进行展示比赛

7．表扬团结合作的优秀小组，提倡学生多练习快评价

远撑前滚翻

（双手前摆远2 撑、两腿用力蹬地）

远撑前滚翻

3 （动作连贯、一气呵成）

1．90%的学生学会动作连贯地完成远撑前滚翻动作

2．养成多练快评的学习习惯

3．养成简单的保护方法

重点：双手前摆远撑

难点：团身蹬地有力

1．选择平整的场地，场内没有杂物 2．合理安排学生练习队形及练习路线和方向

安全保障

3．做好充分的准备活动，特别是头部、上下肢及腕、肩、踝关节

4．加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞

评价

与

方法

树立合作学习、合作交流的学习习惯，能正确评价自我。