我的家在日喀则优质课教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《我的家在日喀则》教学内容：演唱《我的家在日喀则》教学目标：1、能在老师的指引下，用优美的声音，丰富的情感演唱歌曲。2、通过歌曲的学习，能够激发出对祖国对家乡的热爱之情。教学重点：能以欢快的情绪演唱歌曲。教学难点：唱准歌曲中的附点节奏。教学用具：电子琴、多媒体课件、铃鼓、木鱼等。教学时间：１课时教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的家在日喀则

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-03-30 16:07:00

来源学校

学校：平顶山市湛河区北渡镇荆山蒙古族小学

我的家在日喀则优质课教案内容

未知

2018-03-30 16:07:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我的家在日喀则优质课教案内容

正文

《我的家在日喀则》

教学内容：

演唱《我的家在日喀则》

教学目标：

1、能在老师的指引下，用优美的声音，丰富的情感演唱歌曲。

2、通过歌曲的学习，能够激发出对祖国对家乡的热爱之情。

教学重点：

能以欢快的情绪演唱歌曲。

教学难点：

唱准歌曲中的附点节奏。

教学用具：

电子琴、多媒体课件、铃鼓、木鱼等。

教学时间：

１课时

教学过程：

一、

师生问好

二、

导入

1、师：同学们欢迎大家乘坐今天的音乐列车。今天我们要一起乘坐这趟音乐的小火车去一个地方，我们边欣赏沿途的风景，并猜一猜这趟小火车把我们带到哪里了呢？小火车要开动了，大家准备好了吗？

生：准备好了！

2、出示课件

边听歌曲，边看图片。师带领学生随音乐一起律动。

3、师：音乐列车停了，大家猜一猜，他把我们带到了哪里呢？

生：内蒙古大草原。

师：你在沿途的风景中都看到了什么？

生：马、牛、羊、内蒙古人民在草原策马奔腾……

师：看来大家刚刚观察的非常仔细。蒙古民族很喜欢骑马，所以他们还有一个称呼就叫做骑在马背上的民族。今天我们就来到了内蒙古大草原来做客，刚刚大家欣赏了沿途中内蒙古大草原美丽的风景，那么大家想不想听一听蒙古族人民是怎么用歌声来描绘自己的家乡的？

生：想！

师：那么我们今天就来学习这首歌曲，《我的家在日喀则》。

三、

新课教授

1、聆听歌曲

要求：（1）这首歌曲的速度、情绪是怎样的？（稍快。欢快地、喜悦地、活泼地）

（2）这首歌曲是几拍子的？它的强弱规律是？（四二拍，强弱）

2、出示歌词

熟悉歌词，齐读歌词。

3、再次聆听

看着歌词聆听歌曲。

4、教授歌曲

（1）

用“啦”字音哼唱歌曲的旋律。

（2）

带入歌词，跟唱歌曲。

（3）

歌曲中出现的附点节奏，进行教授，纠正。

（4）

完整演唱歌曲。

5、巩固歌曲

（1）

师唱一句，生唱一句。

（2）

分组演唱歌曲。

（3）

请学生单独演唱歌曲。

（4）

全体完整演唱歌曲。

四、拓展延伸

给歌曲加入伴奏。表现出不同的音响效果。

加入小乐器：木鱼、铃鼓、三角铁等。（加强学生的互动性与合作性）

找3组学生边听音乐，边用乐器拍打节奏。

五、小结

这首歌曲情绪欢快活泼，表现力蒙古族人民对自己家乡的热爱与赞美之情。不管你们以后长大去了哪里，都不要忘了自己的根，不要忘了自己的家乡。

︽

我

的

家

在

日

喀

则

︾

教

学

设

计

二年级下册

授课人：尤莉

关于本教案的常见问题

Q：我的家在日喀则优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的家在日喀则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的家在日喀则优质课教案内容