读碑教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

课时计划20 年月日星期第课时课题1、读碑课型新授教学目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观学会本课的8个生字，理解字词，积累词语。有感情的朗读课文。理解文章内容，体会文章悲壮

资料类型：教学教案文档

所属课文：读碑

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 09:17:00

来源学校

学校：保靖县岳阳小学

读碑教案和学案内容

未知

2018-04-28 09:17:00

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关键词：读碑教案和学案内容

正文

课

时

计

划

20 年月日星期第课时

课题

1、读碑

课型

新授

教学目标

知识与技能

过程与方法

情感、态度与价值观

学会本课的8个生字，理解字词，积累词语。

有感情的朗读课文。

理解文章内容，体会文章悲壮激越、肃穆深沉的情感。

理解和认识为了缔造我们的幸福生活，中华民族所付出的巨大代价。

教学重点

教学难点

教学资源

理解课文内容，体会课文深沉而丰富的情感。

引导学生解读更多的“丰碑”，增强责任感和使命感。

多媒体课件

课

堂

结

构

设

计

教学环节及

时间分配

一、

情境导入

（3分钟）

二、了解内容

（15分钟）

三、理清思路

教

师

活

动

第一课时

一、情境导入

1、你对人民英雄纪念碑有什么样的了解？

2、看彩图，谈谈你看到人民英雄纪念碑的最初感受。

二、了解内容

1、问题设置：围绕“读碑”这个题目，文章写了什么内容？

2、学生自读，读准字音，理解词义，了解主要内容。

3、交流汇报。

1）读准生字的音，辨别字形。

绎（yi）沁(qin) 翩(pian) 蚀(shi) 耕(geng) 储(chu) 铭(ming) 缔(di) 2）理解词语。

瞻仰：恭敬的看。

上溯：往上推求或回想。

逶逶迤迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。

缔造：创立，建立（多指伟大的事业）。

3）文章的主要内容。

学生活动

（10分钟）

四、质疑问难

（10分钟）

五、课堂小结:（2分钟）

板书设计

引导学生注意文中的相关信息，如：人物、时间、地点、中心事件。

三、理清思路

1、指名朗读，其他学生思考，在读碑的过程中，“我”内心的感受有什么变化？你的依据是什么？

2、自主探究，在文中圈点、批注。

3、交流汇报。

4、指名小结“我”读碑过程中内心的感受的变化。

5、二人小组讨论总结理清思路的方法。

四、质疑问难

学生自读，提出问题。

五、课堂小结: 让学生总结本节课的收获。

六．作业设计：

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：读碑教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《读碑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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