草虫的村落教学设计及教案分析｜教案在线预览

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龙山县第五小学六年级语文集体备课教案课题课型11*、草虫的村落略读课时2课时主备人时间向生教者节数蒋仁忠设计理念朗读、品析基础知识和基本技能：1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累和品味文中的优美词句。2、理解课文内容，体会作者独特的感受。3、体会作者如何观察、如何展开联想和想象，表达独特的感受的方

资料类型：教学教案文档

所属课文：草虫的村落

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-01 20:28:00

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学校：龙山县第五小学

草虫的村落教学设计及教案分析

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关键词：草虫的村落教学设计及教案分析

正文

龙山县第五小学六年级语文集体备课教案

课

题

课

型

11*、草虫的村落

略读

课时

2课时

主备人

时间

向生

教者

节数

蒋仁忠

设计理念

朗读、品析

基础知识和基本技能：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累和品味文中的优美词句。

2、理解课文内容，体会作者独特的感受。

3、体会作者如何观察、如何展开联想和想象，表达独特的感受的方法。

过程与方法：

教学目标

1、引导学生注意作者观察到的小虫活动及环境，思考他是怎样想象的。

2、引导学生通过朗读，领悟作者的情感。

情感态度与价值观：

引导学生随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。

重

难

点

重点：体会作者观察大自然，用丰富的想象表达自己独特感受的方法。

难点：感受自然中的花鸟草虫、山川树木的生命与灵性。

教学流程

集体备课

第一课时

一．谈话导入。

1、同学们，你观察过虫子吗？你看过“草虫的村落”吗？

2、《草虫的村落》一文通过奇特想象，描述草虫的村落有趣生活，表达作者热爱大自然，与大自然为友的情感。

二、初读课文，整体感知。

1、自读课文。

2、字词检查。

3、读写本课的生词。

三、梳理层次，整体把握。

1、自读课文，思考：“草虫的村落”在哪？你在那里看见了什么？2、交流反馈。

3、再读课文思考：

（1）作者是怎样发现“草虫的村落”的？

（2）“草虫的村落”在作者看来是一个怎样的地方？面对“草虫的村落”，作者是怎样的态度、情感？

个性展示

教学准备

课件：录音：夏日里的虫鸣声。

预

习

指

导

4、交流讨论

四、总结回顾。

第二课时

一、复习导入

1、“草虫的村落”在作者看来是一个怎样的地方？

2、你从文章哪些地方体会到的？读课文，画出相关的句子。

二、研读、探究

1、交流、探究：“草虫的村落”是快乐的天地，在文章哪些地方体现出来了？

2、小结：

我们体会到甲虫们在自己的天地中快乐、和睦，友好地生活着、劳动着、也快乐创造着。

3、小虫们不但有生命，而且还有灵性。你领悟到作者表达这一独特感受的方法了吗？

（1）学生自读课文，谈谈你的理解。

（2）交流汇报

作者用心观察，通过联想、想象来表达自己的独特感受。

三、升华情感。

1、说说你观察过什么？

2、发挥想象，运用作者的写法，把自己的观察写下来。

四、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：草虫的村落教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《草虫的村落》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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草虫的村落教学设计及教案分析